甘肃省武威第二十七中学2024-2025学年第二学期八年级语文部编版人教版期末试卷.docx

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甘肃省武威第二十七中学2024-2025学年第二学期八年级语文部编版人教版期末试卷

一、基础知识综合（共10分）

1．（本题10分）请运用所积累的知识，完成下列各小题。

我们理想中的经典读本：一面将本文分段，仔细的标点，并用白话文作简要的注释。每种读本还得有一篇qiè（）实而浅明的白话文导言。这需要见解、学力和经验，不是一个人一个时期所能成就的。理想的经典读本既然一时不容易出现，有些人便想着先从治标下手。顾颉刚先生用浅明的白话文译《尚书》，又用同样的文体写《汉代学术史略》，用意便在这里。这样办虽然不能教一般人直接亲近经典，却能启发他们的兴趣，引他们到经典的大路上去。这部小书也只是向这方面努力的工作。如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌为鱼，未免辜负编撰者的本心了。

(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

qiè实?????????编撰

(2)下列短语的结构类型与“经典读本”相同的一项是（????）

A．工作努力 B．研究思考 C．训练计划 D．辜负本心

(3)以上文段选自作家（作者名）的作品《经典常谈》的自序。顾颉刚先生译的《尚书》是中国最早的一部历史文献汇编，也是中国最古的的历史。

(4)结合以上内容，说说作者写本书的目的是什么？

二、综合性学习（共28分）

（本题10分）学校开展了“以和为贵”的主题活动，请你参加，完成下面小题。

2．(2分)下图是“和”字的甲骨文，该字左边是形旁“龠”，其字形像一排竹管合拼而成的乐器。由此推测，“和”字的本义是：____________。

3．(3分)选出下面材料与“和为贵”无关的一项（???）

A．君子养心，莫善于诚。 B．得道者多助，失道者寡助。

C．君子和而不同，小人同而不合。 D．千里书来只为墙，让他三尺又何妨？

4．(3分)小桂看到社区里有邻居不太谦让、恶语伤人而影响团结，于是写了一副对联，上区联是“庭前广种虚心竹”，希望大家都能谦虚谨慎，下联想用栽花表达不要恶语伤人的意思，选出下列最为恰当的一项（???）

A．胸中常怀感恩情 B．架上蔓延凌霄花

C．屋后长栽傲骨梅 D．院里休栽带刺花

5．(2分)文艺委员出板报，不小心打翻了调色盘，弄脏了你的衣服。他惊慌失措，连连道歉：“对不起，我不是故意的。”你微微一笑，幽默地说：“_____________。”这句话舒缓了他紧张的情绪。

6．（本题8分）学校开展“倡导低碳生活”综合实践活动，请你参与以下任务。

(1)以下是同学们为“倡导低碳生活”准备的宣传海报。请你任选一张，模仿示例，写一则宣传语。

①②③

示例：图①：我不想无故暴瘦，请节约用纸，保护生态。

(2)同学推荐下图作为本次综合性实践活动的图标，请你用简洁的语言介绍图标的构图要素及寓意。

(3)期末考试前，妈妈不想你参加“倡导低碳生活”宣传活动，你将如何应对？

妈妈说：低碳低碳，成绩降低，要你好看！

（本题6分）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。班级举行“以和为贵”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

材料一：

天地和则万物生，君臣和则国家平，九族和则动得所求、静得所安。是以圣人守和，以存以亡也。……贫非人患，惟和为贵，汝其勉之！

材料二：

前不久习近平总书记在安徽考察时，了解六尺巷历史及其传承，要求“发挥好中华民族讲求礼让、以和为责传统美德的作用”。近日在金砖国家领导人第十六次会晤上，习近平总书记提出“我们要建设“人文金砖”，做文明和合共生的倡导者”。无论是考察调研还是出访活动，习近平总书记都十分重视中华优秀传统文化的传承弘扬。要求“善于从中华优秀传统文化中汲取治国理政的理念和思维”，宣示“高举和平、发展、合作、共赢旗帜”，强调“把我们共同生活的地球建设成一个和平、和睦、和谐的大家庭”……今天，“和”这一中华文化的精髓，已深深熔铸成中华民族的血脉基因，塑造着中国人民的思想观念与行为方式。

7．(3分)请根据材料一和材料二说说崇尚“和”的理念对自然、家庭、社会和国家有什么重要意义。

8．(3分)小冉同学经常听妈妈说“以和为贵”。在小组合作中发现别人的错误也不敢指出，平时受了委屈也一味无原则地妥协以追求一团和气。针对此现象，她的妈妈很苦恼，请你帮忙引导一下小冉同学，你会怎么说？

（本题4分）在“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动中，班级开展了系列实践活动。

【新思旧想话