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年第期物理通报中学物理教学
20257
见微知著看数字化赋能物理课堂教学
伍秀峰
()
上海市位育中学上海
200231
(:)
收稿日期20240807
:,,
摘要数字化技术能提供便利提高效率在现代生活中发挥着越来越重要的作用近年来数字化技术在教
.
,,
学领域中的应用也呈现上升趋势即使只是简单的数字测量技术或多媒体的应用也能在很多情况下对教学起到
,,
事半功倍之效尤其有利于理科教学中的实验探究和情境创设基于物理学科中力学相关的几个例子从数字化实
.
,
验和多媒体资源角度探讨数字化赋能教学的优势及相应的思考.
:;;;
关键词数字化可视化赋能物理课堂教学
的误差.
1引言
,
在信息化背景下我们也越来越重视课堂教学
,
与命题的情境化多媒体等资源在课堂上的应用已
,
是比较普遍的做法而传感器等数字化工具在物理
,
实验中的应用不仅大大节约了课堂时间而且做到
了很多以前可能做不了的事———用数字语言让很
图、同时变化
1FF
fN
多不可见的物理量可视化.
,
由于力本身不可见我们可以用数字化手段将
,
本文将结合数字化实验教学案例分析其在物
物理量以图像的形式呈现这样就能在实验情境中
.
理教学中的赋能效果.
,
引导学生建立模型让学生看到以前只能想象的情
2实验设计与评价景———滑动摩擦力和正压力成正比关系且连续变
,
- shikongpingquan + 关注
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1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》（教育科研）第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》（第332期）发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。
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