2024年海南省省属虚拟市陵水黎族自治县三才镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年海南省省属虚拟市陵水黎族自治县三才镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列关于城镇职工基本医疗保险的说法中，正确的是（）。

A.城镇个体经济组织业主及其从业人员不参加基本医疗保险

B.城镇职工基本医疗保险费由用人单位和职工共同缴纳，用人单位缴费率应控制在职工工资总额的2％左右，职工缴费率一般为本人工资收入的6％

C.公务员在参加基本医疗保险的基础上，享受医疗补助政策

D.公务员在参加基本医疗保险的基础上，无法享受医疗补助政策

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对城镇职工基本医疗保险相关规定的理解。首先分析选项A，城镇个体经济组织业主及其从业人员是可以参加基本医疗保险的，所以A选项错误。对于选项B，城镇职工基本医疗保险费由用人单位和职工共同缴纳，但用人单位缴费率应控制在职工工资总额的6％左右，职工缴费率一般为本人工资收入的2％，并非题目所说的比例，故B选项错误。再看选项C和D，公务员在参加基本医疗保险的基础上，是享受医疗补助政策的，这是为了保障公务员的医疗待遇，使其在基本医疗保障基础上能获得进一步的医疗支持，所以C选项正确，D选项错误。综上所述，本题正确答案是C。

2、生完孩子后，为了能够更好地照顾孩子，小敏夫妻俩决定一人辞职在家照顾孩子。丈夫执意让妻子留在家，而正处于事业上升期的小敏并不同意，执意要继续上班，为此，夫妻俩争吵不断，于是找社会工作者帮助。见到社会工作者后，小敏的丈夫据理力争，认为一直以来，都是女人在家带孩子，男人在外挣钱，即使现在妻子的收入比自己高，发展前景也更好，但是，这个传统不能改变。对此，社会工作者应该做的是()。

A.与小敏夫妻分析可以解决问题的方案，选择最优方案

B.为小敏夫妻开设性别教育课程，告诉他们男主外女主内并非天经地义

C.建议小敏夫妻在谁辞职的问题上难以达成一致意见的情况下，选择聘用保姆或者他人照顾解决问题

D.为小敏夫妻开设沟通交流课程，改善夫妻关系

【答案】：B

【解析】这道题主要考查社会工作者面对小敏夫妻在谁辞职照顾孩子问题上的分歧应采取的正确做法。小敏丈夫秉持“男主外女主内”的传统观念，这是导致夫妻矛盾的关键因素。选项A，单纯分析解决问题的方案、选最优方案，没有触及到矛盾根源即传统性别观念，不能从根本上解决问题。选项C，建议聘用保姆或他人照顾孩子，同样没有解决夫妻因传统性别观念产生的矛盾。选项D，开设沟通交流课程改善夫妻关系，虽能一定程度缓解关系，但不能改变丈夫错误的性别观念。而选项B，为小敏夫妻开设性别教育课程，纠正“男主外女主内并非天经地义”的观念，从根源上解决矛盾，有助于夫妻达成共识，是最恰当的做法。所以本题应选B。

3、依据现行的《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》规定，践行以（）的发展思想，以民评民说为标准、民心民力为依靠、民意民声为依据、民愿民盼为方向、民惠民富为目标、民苦民痛为失职，让群众在城市生活得更方便、更舒心、更美好。

A.改革为中心

B.创新为中心

C.经济为中心

D.人民为中心

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对发展思想核心的理解以及对相关政策文件的掌握。《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》的相关规定体现了党在城市基层党建工作中对于发展思想的具体践行。发展思想的核心定位决定了工作的方向和目标。以改革为中心主要侧重于推动体制机制的变革；以创新为中心着重于激发创造力和推动新事物的发展；以经济为中心重点在于提升经济水平。而以人民为中心则强调一切工作围绕人民展开，将人民的需求、利益和幸福放在首位。在城市基层党建工作里，践行以人民为中心的发展思想是关键。以民评民说为标准、民心民力为依靠、民意民声为依据、民愿民盼为方向、民惠民富为目标、民苦民痛为失职，这一系列表述都充分说明了要让人民在城市生活中更方便、更舒心、更美好，完全契合以人民为中心的理念。所以正确答案是人民为中心。

4、某社会工作服务机构在彩虹社区组织了夏令营活动，社会工作者小美策划的服务中有一项内容是联合父母，釆用体验式方法，培养儿童人际交往、时间管理、理财和整理房间等技能、小美策划的上述服务是儿童社会工作中的(?)。

A.儿童问题辅导

B.儿童社会化引导

C.儿童支持服务

D.儿童娱乐和休闲

【答案】：B

【解析】该题主要考查对儿童社会工作不同服务类型的理解与区分。下面对各选项进行详细分析：A选项“儿童问题辅导”，通常聚焦于解决儿童已有的心理、行为等方面的具体问题，比如儿童的情绪困扰、学习障碍等。而题干中所描述的服务并非针对解决儿童的特定问题，所以A选项不符合题意。B选项“儿童社会化引导”，其重点在于帮助儿童学习和掌握社会生活所需的各种技能和规范，从而更好地融入社会。题干中提到联合父母采用体验式方法，培养儿童人际交往、时间管理