2024年浙江省金华市金东区东孝街道招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年浙江省金华市金东区东孝街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小郝在某初中开展学校社会工作服务。下列服务内容中，属于“治疗型”学校社会工作的是（）。

A.协助学生制订学业发展规划

B.对有欺凌行为的学生进行辅导劝诫

C.帮助患病学生链接医疗资源

D.为学生们举办校园安全教育工作

【答案】：B

【解析】本题主要考查对“治疗型”学校社会工作内容的理解，需准确判断每个选项是否符合“治疗型”的特点。治疗型学校社会工作是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作。选项A协助学生制订学业发展规划，主要是帮助学生对学业进行合理规划，属于发展型学校社会工作，旨在促进学生的全面发展，并非针对问题行为进行治疗，所以A选项不符合。选项B对有欺凌行为的学生进行辅导劝诫，欺凌行为属于学生的失常行为，对这类学生进行辅导劝诫是为了纠正他们的不良行为，属于治疗型学校社会工作的范畴，故B选项正确。选项C帮助患病学生链接医疗资源，重点在于解决学生的医疗资源获取问题，并非针对学生失常的心理和行为，不属于治疗型学校社会工作，所以C选项不正确。选项D为学生们举办校园安全教育工作，目的是提升学生的安全意识，预防安全事故，属于预防性学校社会工作，并非针对“问题学生”进行治疗，因此D选项也不符合。综上，正确答案是B。

2、最高层次的社区参与形式是（）。

A.社区自治

B.共同行动

C.告知

D.咨询

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对社区参与形式层次的理解。社区参与形式有多种，不同形式代表着不同的参与程度和层次。告知是将信息传达给社区成员，社区成员处于被动接收地位，参与程度较低。咨询是向社区成员征求意见，但最终决策权仍在相关部门，社区成员参与的深度有限。共同行动是社区成员与相关主体一起开展活动，但在自主性和主导性方面存在不足。而社区自治是社区成员自主管理社区事务，拥有高度的决策权和执行权，能够最大程度地体现社区成员的意愿和需求，是社区参与的最高层次。所以这道题的正确答案是A选项。

3、研究报告是社会工作研究的最终成果，它可分为普通报告、学术报告和学位论文三种。其中普通报告至少必须包含的内容是()。

A.研究标题、研究发现、作者简介

B.研究问题、讨论与建议、成果应用

C.研究问题、研究方法、研究发现

D.研究方法、讨论与建议、成果应用

【答案】：C

【解析】本题主要考查普通报告至少必须包含的内容。研究报告分为普通报告、学术报告和学位论文三种，需明确普通报告的必备要素。首先分析选项A，作者简介并非普通报告必须包含的内容，研究标题和研究发现虽然重要，但仅有这两项不能完整呈现一份普通报告，所以A选项错误。接着看选项B，成果应用并非普通报告至少必须包含的内容，研究问题和讨论与建议虽然关键，但缺少研究方法和研究发现等重要环节，不能构成完整的普通报告，所以B选项错误。再看选项C，研究问题是报告的核心起点，明确了研究的方向；研究方法说明了如何开展研究，保证了研究的科学性和可靠性；研究发现则是研究的具体成果呈现。这三项内容是普通报告至少必须包含的，能够较为全面地反映研究的基本情况，所以C选项正确。最后看选项D，成果应用同样不是普通报告必备内容，讨论与建议可基于研究发现进行，但缺少研究问题这一核心要素，不能完整展现研究全貌，所以D选项错误。综上，答案选C。

4、老宋退休后脾气变得很暴躁，经常与妻儿吵架，家里气氛紧张。社会工作者得知老宋一家的情况后为其提供服务。下列社会工作者的做法中，体现关系协调者角色的是（）。

A.建议老宋向原单位争取返聘

B.帮助老宋逐渐适应退休生活

C.为老宋进行情绪疏导和减压

D.促进老宋与家人的相互沟通

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者关系协调者角色的具体体现。社会工作者的角色多样，关系协调者重点在于协调不同主体之间的关系，促进他们相互理解与沟通。选项A，建议老宋向原单位争取返聘，这主要是在为老宋提供就业方面的建议，目的是解决老宋的工作问题，而非协调关系，所以该选项不符合关系协调者的角色。选项B，帮助老宋逐渐适应退休生活，侧重点在于帮助老宋个人调整状态，以适应新的生活阶段，没有涉及到协调老宋与家人之间的关系，因此该选项也不正确。选项C，为老宋进行情绪疏导和减压，主要是针对老宋个人的情绪问题进行处理，未体现出对老宋与家人之间关系的协调作用，故该选项也不符合题意。选项D，促进老宋与家人的相互沟通，直接针对老宋和家人之间的关系进行协调，通过促进彼此的沟通，能够改善家庭紧张的气氛，体现了社会工作者作为关系协调者的角色。综上，答案选D。

5、在接触和初步面谈后，社会工作者和服务对象双方决定工作进程的可能性不包括()。

A.终结服务

B.转介其他服务

C.进入下一个助人阶段

D.社会工作者帮助服务