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2024年湖南省张家界市慈利县庄塌乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、云龙的父母总是因为一点小事吵架，有时还会提出离婚，爷爷奶奶怎样劝说都没有用。为此云龙找到社会工作者小薇求助，小薇决定采用家庭治疗模式中运用最广、影响最大的()来为云龙父母治疗。

A.复杂式家庭治疗模式

B.组合式家庭治疗模式

C.结构式家庭治疗模式

D.局部式家庭治疗模式

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对家庭治疗模式的了解与应用。题干中描述云龙的父母常因小事吵架甚至提离婚，爷爷奶奶劝说无果后云龙向社会工作者小薇求助，小薇需选择合适的家庭治疗模式为其父母治疗。在家庭治疗模式中，不同模式有不同特点和适用场景。复杂式家庭治疗模式、组合式家庭治疗模式、局部式家庭治疗模式并非运用最广、影响最大的模式。而结构式家庭治疗模式在家庭治疗实践中被广泛应用且具有深远影响，它聚焦于家庭结构和互动模式，能够有效处理家庭中的各种问题，所以小薇应采用该模式为云龙父母治疗，答案选C。

2、（）是指借助内部言语或表象等在头脑中进行认识活动的心智操作。

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.元认知策略

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同认知概念的理解和区分。破题点在于准确把握题干中对“借助内部言语或表象等在头脑中进行认识活动的心智操作”这一描述所对应的概念。选项A，言语信息是关于“是什么”的知识，它主要涉及事实、概念、原理等的陈述性知识，不侧重于在头脑中进行的心智操作过程，所以A选项不符合题意。选项B，智慧技能是个体运用符号与环境相互作用的能力，也就是学习者通过学习获得了使用符号与环境相互作用的能力，其核心就是借助内部言语在头脑中进行认知活动的心智操作，与题干描述相符，故B选项正确。选项C，认知策略是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，它是一种调控认知活动的策略，并非直接对应题干中描述的心智操作，所以C选项不正确。选项D，元认知策略是指学生对自己认知过程的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程，强调的是对认知过程的监控和调节，并非题干所描述的心智操作本身，因此D选项也不符合。综上，正确答案是B。

3、根据《继承法》，下列关于口头遗嘱的说法，正确的是（）。

A.口头遗嘱可以撤销公证遗嘱

B.在危急情况下可以立口头遗嘱

C.限制行为能力人所立口头遗嘱有效

D.限制行为能力人可以作为口头遗嘱的见证人

【答案】：B

【解析】本题主要考查对《继承法》中口头遗嘱相关规定的理解。下面对各选项进行逐一分析。A选项，根据法律规定，公证遗嘱的效力是比较高的，口头遗嘱不能撤销公证遗嘱。遗嘱人若要变更或撤销公证遗嘱，必须经公证机关办理，所以A选项错误。B选项，《继承法》明确规定，遗嘱人在危急情况下，可以立口头遗嘱。这是因为在危急情形下，遗嘱人可能无法通过其他更正式的方式订立遗嘱，口头遗嘱为保障遗嘱人的意愿表达提供了途径，所以B选项正确。C选项，限制行为能力人由于其认知和行为能力受限，不能完全理解遗嘱行为及其后果，其所立的口头遗嘱是无效的，所以C选项错误。D选项，口头遗嘱需要有两个以上见证人在场见证，且见证人必须具有完全民事行为能力等条件，限制行为能力人不具备成为口头遗嘱见证人的资格，所以D选项错误。综上，本题正确答案选B。

4、某社会服务机构近期在筹备一次大型的关爱艾滋病儿童的社会募捐活动。活动负责人周某向相关的部门和人员就募捐活动的具体时间安排、活动过程进行了合理搭配和安排。根据社会服务机构的协调活动的类型划分，活动负责人周某所做的工作属于（）。

A.程序性协调

B.工作性协调

C.组织性协调

D.宏观协调

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会服务机构协调活动类型的理解与应用。解题的关键在于准确把握不同协调类型的特点，并结合题干中活动负责人周某的工作内容进行判断。程序性协调是指在制订机构的活动计划时，对不同部门、人员的相关活动在时间、过程方面的合理搭配，使服务活动在进行过程中实现互相配合、节奏合理。在本题中，活动负责人周某向相关部门和人员就募捐活动的具体时间安排、活动过程进行了合理搭配和安排，这与程序性协调的定义高度吻合。而工作性协调主要侧重于具体工作任务的分配与协调；组织性协调强调组织层面的结构、资源等方面的协调；宏观协调通常涉及更广泛、更宏观层面的规划与协调，均不符合题干中周某的工作内容。综上，答案是A选项。

5、小王夫妻俩为送孩子去哪个学校上学发生争吵，情急之下还动手打了起来，为此两人闹得不可开交。沟通中社工问他们：“根据刚才你们讲的情况，你们觉得问题出在哪里”社会工作者这样是为了（）。

A.了解问题

B.了解需求

C.界定问题

D.界定需求

【答案】：C

【解析】该题主要考查对