2024年湖南省常德市鼎城区周家店镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年湖南省常德市鼎城区周家店镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小李设计了一个旨在提升无业青年自信心的小组，小组工作第四节开始，小李引导组员共同完成了“挑战北斗星”的游戏。

A.引导组员讨论参加活动的收获，交流给自己的启发

B.引导组员彼此交流与合作，协助小组互助网络行成

C.引导组员形成稳定关系，促使小组进程有规律可循

D.引导组员间形成相互信任的氛围，增加小组凝聚力

【答案】：A

【解析】该题主要围绕社会工作者小李在小组工作第四节开展“挑战北斗星”游戏后应采取的后续措施展开。在小组工作推进过程中，每个阶段都有其特定的目标与重点。小组工作的进程需合理安排，在完成特定游戏后，引导组员讨论参加活动的收获以及交流给自己的启发至关重要。这一做法能让组员对活动进行深入反思，沉淀参与过程中的感悟，有助于提升组员的参与度和自我认知，实现小组提升无业青年自信心的目标。相比之下，引导组员彼此交流与合作以协助小组互助网络形成，一般是小组初期更侧重的内容；促使小组进程有规律可循，重点在于整体的流程把控，并非此阶段核心；引导组员间形成相互信任的氛围、增加小组凝聚力，在小组发展中是持续进行的工作，但不是完成此游戏后的关键。所以，本题应选A。

2、下列不属于社会工作督导的对象的是()。

A.大勇，在社会服务机构实习的某高校社会工作专业的学生

B.于佳，在某社会服务机构工作了半年，有一定工作经验

C.天蕾，某社会服务机构资深社会工作者，有丰富的工作经验

D.林微，最近刚到社会服务机构工作的某高校社会工作专业的本科生

【答案】：C

【解析】本题考查对社会工作督导对象的理解。社会工作督导旨在促进被督导者专业成长与提升服务质量，其对象通常是那些需要专业指导和经验支持的人员。选项A，在社会服务机构实习的高校社会工作专业学生大勇，处于实践学习阶段，缺乏实际工作经验，需要专业督导来帮助其将理论知识应用到实际工作中，因此属于督导对象。选项B，于佳在社会服务机构工作了半年，虽有一定工作经验，但仍在职业发展初期，可能在工作中会遇到各种问题和挑战，需要督导给予指导和建议，以提升工作能力和专业水平，所以也属于督导对象。选项C，天蕾是某社会服务机构资深社会工作者，拥有丰富的工作经验，说明其已经具备独立开展工作和解决问题的能力，通常不需要像新手一样接受督导，所以天蕾不属于社会工作督导的对象。选项D，林微是最近刚到社会服务机构工作的高校社会工作专业本科生，刚进入工作岗位，对实际工作环境和业务流程还不熟悉，需要督导的引导和支持，属于督导对象。综上，答案选C。

3、张太太与丈夫结婚7年了，这几年总是为一些事情争吵。两人来到家庭服务中心求助。张太太表示丈夫总是醉酒，喝醉了她就会和他吵，因为她害怕醉酒的男人，她认为男人喝醉酒就会打人。而张先生则表示是妻子太啰嗦，让他觉得又多了一个母亲，只有他打了她，她才会闭嘴。社会工作者发现张先生与张太太似乎都受到原生家庭的一些影响，所以帮助他们去了解在他们成长过程中的重要影响事件。社会工作者的这种做法采用了()技巧。

A.心理动力反思

B.探索—描述—宣泄

C.现实情况反思

D.人格发展反思

【答案】：D

【解析】首先分析题目，张太太与丈夫结婚多年常因丈夫醉酒和妻子啰嗦等问题争吵，来到家庭服务中心求助，社会工作者发现他们受原生家庭影响，进而帮助他们了解成长过程中的重要影响事件。接下来分析各个选项。A选项心理动力反思，主要聚焦于服务对象内心的感受和想法等潜意识层面，题目未体现这方面。B选项探索-描述-宣泄，重点在于让服务对象表达和释放情绪等，本题并非此情况。C选项现实情况反思，是对当前实际情况进行思考，与题目中关注原生家庭成长事件不符。而D选项人格发展反思，是社会工作者帮助服务对象追溯早年经历及其对当前行为的影响，本题中社会工作者帮助夫妻了解成长中的重要影响事件，正是人格发展反思技巧的运用，所以答案选D。

4、小张是某救助站的社会工作者，她在为流浪儿童提供个案服务的过程中发现很多小孩子特别喜欢学习，于是就向机构反映为机构中流浪儿童提供教学服务。这个过程中小张扮演了（）角色。

A.倡导者

B.使能者

C.联系人

D.教育者

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作者不同角色的区分，破题点在于准确理解每个角色的定义，并将题干中小张的行为与之对应。选项A：倡导者倡导者角色是指社会工作者向服务对象提倡某种行为，或向有关方面提出建议以影响政策、服务资源的分配和使用等。在本题中，小张发现流浪儿童喜欢学习这一情况后，向机构反映并建议为流浪儿童提供教学服务，这是在为流浪儿童的学习需求向机构提出倡导，符合倡导者的角色特征。选项B：使能者使能者是指社会工作者运用自身的专业知识和技巧，激发服务对象的能力和潜能，使其获