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学校教学工作计划

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学校教学工作计划

用户指南：该计划资料适用于为明确的目标或目的，在特定的时间、预算、资源条件下，依据规范完成，

并把完成时所达到的有形或无形的效果记录，形成经验或者总结，使用数据记录并为以后的方案提供参

考。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。

小学学校教学工作计划

一、指导思想

深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，

全面地贯彻党的教育方针和执行上级教育部门的教学指导

意见，更加深入地推进我校教育教学的改革，更加扎实地

提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。

二、中心工作

深化教学管理，切实提高教学质量；加快教师队伍建

设，切实全面提高全我校教师业务水平；认真培养学生良

好的学习习惯，教给学生有效的学习方法；以学科教学为

依托，积极创建办学特色。

三、具体措施

（一）深化教学管理，切实提高教学质量

1、备课。

本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五六年级语

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文、数学学科采用电子备课的形式，其它年级及学科仍采

用手写备课的形式，继续实行备课改革，让广大教师能够

有更多的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和

集体备课相结合，切实抓好个人主备——同伴审核——个

人修订的“三级备课制”。教师先进行个人备课后，在组

内集体讨论，形成相对统一的教学设计方案。

备课时要贯彻一种教学理念——“减负增效”。备课

的目标定位要面向全体学生，教学目标应简明、实用，确

保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。

备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提

高预习效率。每节课都要根据学科特点布置适量的预习作

业，不让学生被动学习，培养学生自主预习的良好习惯。

教师要教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备

课中要有所体现。

课后，要及时进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，

反思要切实有效。

2、上课。

提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的

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“主战场”。本学期，我们将继续坚定不移地推进“导学

案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。要充分发挥教

师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有更多的机

会、有效地参与教学活动。注意教学过程中进行学法指

导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻

教师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟

到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学

校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。学校将采取

“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力

争使每位教师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以

上。

各科教师要牢固确立“洗课”理念，围绕“优效教

学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢

于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、

品质课堂、品牌课堂。教师讲授：一是明确方向；二是纠

正错误；三是传授方法；四是启发发现。课堂提问要照顾

到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的机会。教师

要学会自我解放，鼓励学生多动，学生动口、动笔、动手

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时