衔接点20 应用文写作之初步入门（初高考点差异及衔接）（原题版）.docxVIP

衔接点20应用文写作之初步入门（初高衔接点及差异）

初中阶段

高中阶段

初中要求能够初步运用所学的英语知识和表达方式传递信息和表达思想的能力。书面表达的话题包括个人情况、家人朋友、生活学习、兴趣爱好、人际交往、节假日活动、计划愿望、文化习俗、旅游交通、文娱体育、科技发明、饮食健康、自然环境等。设题通常有写人叙事类、介绍说明类、做法建议类、观点表达类、邮件回复类等。词数80—100。

高中阶段应用文写作任务贴近学生真实生活,试题具有开放性和灵活性,有利于培养学生的创造性思维。需要根据情境任务,分析写作目的、写作对象,将审题时的思考与写作内容相关联,并结合自己的背景知识或经验,展开丰富的想象,构思写作内容,运用恰当的语言、得体的语气完成交际任务,撰写出各具特点的文章。

衔接指引

初中阶段考查形式：根据题目要求合理组织文章结构，清晰地表达自己的观点和意图，注意语法和拼写的准确性，以及文体的得体性。

高中阶段考查形式：注重考查学生运用语言、表达思想、传递信息的能力，重点是表达的有效性和准确性。

【初中书面表达考点聚焦】

书面表达主要考查考生综合运用英语的能力，同时考查考生是否掌握所学过的语法知识、时态、句型和结构等。书面表达的话题一般都与学生熟悉的校园生活相关，并且紧贴单元话题，也会结合当下热点，因此要求不仅要打好基础，注重课内话题的训练，也要培养思维的发散性和解决问题的能力。在写作过程中，需要根据题目要求合理组织信件结构，清晰地表达自己的观点和意图，注意语法和拼写的准确性，以及文体的得体性。

【示例】

你校英语文化节举办了主题为“SharingMyHometown”的短视频征集活动,你所在组的作品成功入选。请根据下表信息写一篇发言稿,在英语课上分享你们的创作历程及收获。

Process

Gains

?makeaplan

?collectinformation

?createavideo

?understandlocalculturebetter

?...

注意:(1)发言稿必须包括上表所有信息,可适当增加细节;

(2)你们的收获至少两条;

(3)词数:80—100;

(4)发言稿开头和结尾已给出,不计入总词数。

参考词汇:收获gain

Hi,everyone!IamhappyheretoshareourexperienceinmakingavideoofSharingMyHometown.Tostartwith,

Thanksforyourlistening!

【高中应用文写作考点聚焦】

课标解读

应用文类英语作文是经常考查的写作形式，其类型涉及到演讲稿、征文、自荐信、邀请信、邮件等。结构与语气因题材而异。在写作过程中，可以通过多阅读、多练习来熟悉各种题材的应用文写作，并注意掌握不同场景下的写作技巧和常用表达。同时，也要关注实际生活中常见的应用文写作情