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高中英语写作教学中的教师反馈与学生写作能力提升研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨高中英语写作教学中教师反馈对学生写作能力提升的影响。通过分析教师反馈的类型、方式及其对学生写作动机和技巧的积极作用，提出优化反馈策略的建议，以期为提高高中英语写作教学质量提供参考。

**关键词**：高中英语写作；教师反馈；学生写作能力；教学策略

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##一、引言与背景

随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。高中阶段是学生英语学习的关键时期，而写作能力作为英语综合能力的重要组成部分，其提升对学生的未来发展具有重要意义。然而，当前高中英语写作教学中仍存在诸多问题，教师反馈作为教学过程中的