古代汉语常用词汇解析：高中语文文言文教学教案.docVIP

古代汉语常用词汇解析：高中语文文言文教学教案

一、教案取材出处

本教案的取材主要来源于《古代汉语》教材，选取高中语文文言文教学中常用的词汇进行解析。同时参考了《高中语文教学大纲》的相关内容，以及网络教学资源，如《古代汉语词汇手册》等。

二、教案教学目标

理解并掌握古代汉语常用词汇的含义、用法和语法特点。

培养学生阅读文言文的能力，提高文言文素养。

增强学生的语言表达能力，提高写作水平。

引导学生了解古代汉语的历史文化背景，激发学习兴趣。

三、教学重点难点

内容分类

教学重点

教学难点

词汇解析

1.古代汉语常用词汇的词义理解与运用；2.词汇在句中的语法功能及词性变化；

1.词汇的词义演变及历史背景；2.词汇在不同语境中的用法及搭配；

文言文阅读

1.提高文言文阅读速度和准确性；2.理解文言文中的修辞手法；

1.理解文言文中生僻字词的含义；2.掌握文言文中的语法结构；

写作能力

1.学会运用古代汉语常用词汇进行写作；2.提高文言文写作水平；

1.创新文言文写作手法；2.丰富文言文写作内容；

具体来说，教学重点主要包括以下三个方面：

词汇解析：通过解析古代汉语常用词汇的词义、用法和语法特点，使学生掌握这些词汇的正确运用方法，为阅读文言文和写作文言文打下坚实基础。

文言文阅读：提高学生的文言文阅读速度和准确性，使学生能够迅速理解文言文内容，掌握文言文中的修辞手法和语法结构。

写作能力：通过学习古代汉语常用词汇，培养学生运用这些词汇进行写作的能力，提高学生的文言文写作水平。

教学难点主要体现在以下两个方面：

词汇解析：学生需要理解词汇的词义演变及历史背景，以及词汇在不同语境中的用法及搭配，这对于学生来说具有一定的难度。

文言文阅读与写作：学生在阅读文言文时，可能会遇到生僻字词和复杂的语法结构，这要求学生具备较强的阅读理解能力和语法知识。学生在写作时需要创新文言文写作手法，丰富写作内容，这也具有一定的挑战性。

五、教案教学过程

导入新课

教师以提问的方式导入新课：“同学们，我们在学习文言文时，是否经常遇到一些不理解的词语？这些词语在古代汉语中的含义和用法又是怎样的呢？”引导学生思考古代汉语常用词汇在学习文言文中的重要性。

词汇解析

教学步骤一：词汇展示

教师展示一组古代汉语常用词汇，如“焉、矣、焉知非福、否极泰来”等，并请学生说出这些词汇在现代汉语中的含义。

教师讲解：

“焉”在现代汉语中一般作为疑问代词使用，相当于“哪里”或“怎么”；在古代汉语中，它既可以是疑问代词，也可以是副词，表示“于此”、“在这里”等意思。

“矣”在现代汉语中作为语气词使用，相当于“了”；在古代汉语中，它也是一个语气词，表示肯定或感叹的语气。

“焉知非福”和“否极泰来”是成语，分别表示“谁知道不是好事呢？”和“事物发展到极端，就会向相反的方向转化”。

教学步骤二：词汇例句分析

教师引导学生分析上述词汇在文言文中的具体用法，并通过例句进行讲解。

教师讲解：

“焉”在文言文中的用法举例：“此五者，何为乎？”（《论语·卫灵公》）

“矣”在文言文中的用法举例：“夫子何为者矣？”（《孟子·离娄上》）

“焉知非福”在文言文中的用法举例：“吾闻之也，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。用之所趋异，故其乐亦异。”（《史记·太史公自序》）

“否极泰来”在文言文中的用法举例：“盖人生在世，必有否泰，若能知泰，则否者自解。”（《颜氏家训·教子》）

教学步骤三：词汇练习

教师设计练习题，让学生在实际语境中运用所学的词汇。

练习题：

下列句子中，“焉”字用法不正确的一项是（）。

A.吾将远游，当归何所？（《诗经·卫风·淇奥》）

B.焉有仁人在位，罔民而可为也？（《孟子·离娄上》）

C.焉得道之君子，与之共谋国事？（《左传·昭公二十一年》）

D.焉能一日而千里？（《战国策·齐策》）

下列句子中，“矣”字用法不正确的一项是（）。

A.吾友赵孟者，其为人也，学道则爱人，闻善则拜，是以不患贫贱，不患富贵。（《史记·太史公自序》）

B.吾闻君子之学也，爱其人而后及于其言，是以言必可行。（《孟子·离娄上》）

C.吾闻之也，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（《史记·太史公自序》）

D.吾友赵孟者，其为人也，学道则爱人，闻善则拜，是以不患贫贱，不患富贵。（《孟子·离娄上》）

六、教案教材分析

本教案所使用的教材是《古代汉语》，这是一本适合高中生使用的文言文教材，内容涵盖了古代汉语的基本知识、语法、词汇和文学作品等。

教材分析：

知识体系完整：《古代汉语》教材从基本知识到文学作品，涵盖了古代汉语的各个方面，有助于学生全面了解古代汉语。

注重基础：教材在讲解语法、词汇和修辞手法等方面，注重基础知识的传授，为学生深入学习文言文打下坚实基础。

案例丰富：教材中收