十四五小学强师工程方案(3篇).docxVIP

第1篇

一、方案背景

随着我国教育事业的不断发展，小学教育在人才培养中的基础性作用日益凸显。教师作为教育事业的中坚力量，其素质的高低直接关系到教育质量的高低。为深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，全面提升小学教师队伍的整体素质，特制定本方案。

二、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以提升教师思想政治素质、业务能力、职业道德和身心健康为重点，构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化小学教师队伍。

三、目标与任务

（一）总体目标

到2025年，基本建成一支师德师风优良、业务水平精湛、结构合理、充满活力的小学教师队伍，为推动我国小学教育高质量发展提供有力支撑。

（二）具体任务

1.加强师德师风建设

-开展师德师风专题教育活动，强化教师职业道德教育。

-建立健全师德师风考核评价体系，将师德表现作为教师考核、职称评聘、评优评先的首要条件。

-严肃查处违反师德师风的行为，维护教师队伍的良好形象。

2.提升教师业务能力

-加强教师继续教育，提高教师的专业素养和教育教学能力。

-推进教师培训模式改革，开展线上线下相结合的培训活动。

-鼓励教师参加学术交流和研讨，提升教师的教育科研能力。

3.优化教师队伍结构

-优化教师年龄结构、学历结构、学科结构，提高教师队伍的整体素质。

-加强乡村教师队伍建设，实施乡村教师支持计划，吸引优秀人才到乡村小学任教。

-建立健全教师轮岗交流制度，促进教师合理流动。

4.保障教师合法权益

-完善教师工资待遇保障机制，提高教师待遇水平。

-加强教师权益保护，维护教师的合法权益。

-营造尊师重教的社会氛围，增强教师的职业荣誉感和归属感。

四、实施步骤

（一）宣传发动阶段（2021年）

1.制定并发布《十四五小学强师工程方案》。

2.组织开展师德师风专题教育活动，提高教师对强师工程的认识。

3.开展教师需求调研，为后续工作提供依据。

（二）组织实施阶段（2022-2024年）

1.加强师德师风建设，开展师德师风考核评价。

2.推进教师培训，提高教师业务能力。

3.优化教师队伍结构，实施乡村教师支持计划。

4.保障教师合法权益，提高教师待遇水平。

（三）总结评估阶段（2025年）

1.对强师工程实施情况进行全面总结评估。

2.总结经验，完善政策措施。

3.提出进一步加强小学教师队伍建设的意见和建议。

五、保障措施

（一）加强组织领导

成立“十四五”小学强师工程领导小组，负责统筹协调、组织实施和督促检查。

（二）加大经费投入

各级政府要加大对小学教师队伍建设的经费投入，确保强师工程顺利实施。

（三）强化考核评估

建立健全强师工程考核评估机制，定期对工程实施情况进行评估，确保工程取得实效。

（四）营造良好氛围

广泛宣传强师工程的重要意义，营造全社会尊师重教的良好氛围。

六、结语

“十四五”小学强师工程是一项系统工程，需要全社会的共同努力。让我们以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，为实现我国小学教育高质量发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

第2篇

一、方案背景

随着我国教育事业的快速发展，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其质量直接关系到国家未来的发展。教师是教育质量的关键，是教育改革和发展的核心力量。为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《新时代基础教育强师计划》，结合我国小学教育现状，特制定本十四五小学强师工程方案。

二、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以提升教师队伍整体素质为核心，以加强师德师风建设为根本，以深化教师教育改革为动力，以优化教师队伍结构为重点，努力打造一支高素质、专业化、创新型的小学教师队伍。

三、目标与任务

（一）总体目标

到2025年，基本建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的小学教师队伍，为我国小学教育高质量发展提供有力支撑。

（二）具体任务

1.加强师德师风建设

-深入开展师德师风专题教育，加强教师职业理想和职业道德教育。

-建立健全师德考核评价体系，将师德表现作为教师考核、招聘、职称评聘、评优评先的首要条件。

-加强教师心理健康教育，提高教师心理素质。

2.提升教师专业素养

-加强教师专业发展培训，提高教师教育教学能力。

-推进教师教育改革，完善教师培养体系，提高教师培养质量。

-鼓励教师参与教育教学研究，提升教师科研能力。

3.优化教师队伍结构