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2024年湖北省武汉市武昌区南湖街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、2012年5月，林斌因打牌与邻居发生口角后将对方打成重伤。2013年6月，法院判处他拘役6个月，缓刑6个月执行，由此林斌成为社区矫正对象。如果你是社会工作者，以林斌为服务对象，恰当的做法是（）。
A.找来与林斌发生纠纷的邻居，对其进行批评
B.对林斌的问题不做正面回应，防止他情绪波动
C.劝林斌在缓刑期间少管闲事，好好反省自己
D.安排林斌参加社区公益劳动，同时开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
【答案】：D
【解析】本题主要考查社会工作者针对社区矫正对象林斌的恰当做法。选项A，找来与林斌发生纠纷的邻居并对其进行批评，这无法从根源上帮助林斌完成社区矫正，也不利于邻里关系的修复，同时该做法偏离了对林斌的服务重点，因此A选项不正确。选项B，对林斌的问题不做正面回应，这种消极不作为的方式并不能有效帮助林斌解决问题和实现转变，反而可能会使林斌的问题被搁置，不利于其顺利完成社区矫正，所以B选项错误。选项C，单纯劝林斌在缓刑期间少管闲事、好好反省自己，没有积极引导林斌通过实际行动来矫正自己，缺乏具体的服务措施和对社区环境的改善，不符合社会工作者积极介入和多方面促进矫正的要求，故C选项不合适。选项D，安排林斌参加社区公益劳动，能让其通过实际行动增强社会责任感和对社会的贡献意识，同时开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯，有助于营造良好的社区环境，促进林斌更好地融入社会，符合对社区矫正对象的服务要求，所以该选项正确。综上，答案选D。
2、在社区教育项目中，社会工作者设置了提高社区青少年践行社会主义核心价值观能力的内容，此内容属于（）教育。
A.成人
B.健康生活
C.公民
D.家庭生活
【答案】：C
【解析】本题主要考查对不同类型社区教育内容的理解与判断。在社区教育项目范畴内，不同类型的教育有着各自明确的指向和内涵。选项A成人教育，主要是针对成年人开展的以提升职业技能、文化素养等为目的的教育活动，而本题针对的是社区青少年，所以该选项不符合。选项B健康生活教育侧重于传授健康知识、培养健康生活习惯等方面内容，与提高青少年践行社会主义核心价值观能力并无直接关联，故该选项不正确。选项D家庭生活教育聚焦于家庭关系、家庭礼仪等家庭层面的知识和技能，也与题目所涉及内容不相符。而公民教育强调培养公民的社会责任感、价值观以及参与社会生活的能力等。社会主义核心价值观是公民应当遵循的价值准则，提高社区青少年践行社会主义核心价值观的能力，本质上就是在培养他们成为合格公民，因此此内容属于公民教育，答案选C。
3、社会工作者小张组织大学生志愿者帮助军休干部学习智能手机的使用方法，协助军休干部运用微信与辖区内有共同爱好的老年人建立联系，扩大他们的社会交往空间。小张上述做法的主要目的是促进（).
A.军休干部与社会融合
B.军队保障与地方保障融合
C.军休干部间的关系融合
D.军休社区与驻地社区融合
【答案】：A
【解析】该题主要考查对社会工作者做法目的的理解。题中社会工作者小张组织大学生志愿者协助军休干部学习智能手机使用方法，并运用微信与辖区内有共同爱好的老年人建立联系，这一举措具有重要意义。从选项来看，选项B强调的是军队保障与地方保障的融合，而题干中并未涉及保障方面的内容，故B选项不符合题意。选项C着重于军休干部间的关系融合，但题干明确是军休干部与辖区内其他老年人建立联系，并非主要促进军休干部之间的关系，所以C选项也不正确。选项D说的是军休社区与驻地社区融合，题干重点在于军休干部个体与社会上其他老年人交往，并非社区层面的融合，D选项也不准确。而选项A，军休干部由于工作经历等原因，可能与社会接触相对较少。小张的做法让军休干部能够与社会上有共同爱好的老年人建立联系，扩大了他们的社会交往空间，促进了军休干部与社会的融合，A选项符合题意。所以，正确答案是A。
4、某社区是提升改造后的旧楼区，实行居民自治管理，推行（）的管理模式。
A.党组织、街道办、楼门长、服务队
B.党组织、居委会、楼门长、服务队
C.民政局、街道办、楼门长、服务队
D.街道办、居委会、楼门长、服务队
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对社区居民自治管理模式构成主体的理解。社区居民自治管理是基层治理的重要体现，其管理模式应涵盖能有效联系居民、组织开展社区事务的主体。选项A，街道办虽有一定管理职能，但它更多是政府的派出机构，并非社区居民自治管理的核心主体之一，党组织、楼门长和服务队在自治中起重要作用，但缺少居委会，故A项不正确。选项C，民政局主要负责宏观的社会事务管理等工作，并非社区居民自治管理模式的直接组成部分，所以C项不符合。选项D，虽然街道办、居委会
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