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英语初三知识点

词汇

初三英语词汇量进一步扩大，重点词汇不仅要掌握拼写、发音，更要理解其在不同语境中的含义及用法。

-一词多义：如“mean”，常见意思为“意思是”，但在“bemeanttodosth.”结构中表示“应该做某事”；“run”基本义是“跑”，还有“经营（runabusiness）”“流淌（Theriverrunsquickly.）”等含义。

-短语积累：像“lookforwardtodoingsth.（期待做某事）”“giveupdoingsth.（放弃做某事）”“putoffdoingsth.（推迟做某事）”等，要准确记忆短语构成及用法。

语法

1.时态

-一般过去时：强调过去某个时间发生的动作或存在的状态。结构是“主语+动词过去式+其他”。如“Iwenttotheparkyesterday.”。其一般疑问句要借助助动词“did”，动词还原；否定句在“did”后加“not（didnt）”，动词还原。

-现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或过去已经开始，持续到现在的动作或状态。结构为“主语+have/has+过去分词+其他”。如“Ihavealreadyfinishedmyhomework.”。注意其与一般过去时的区别，现在完成时强调与现在的关联，一般过去时只强调过去的动作。

-过去进行时：表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。结构是“主语+was/were+动词的现在分词+其他”。例如“HewaswatchingTVat8oclocklastnight.”。

2.被动语态

-一般现在时的被动语态：结构为“主语+am/is/are+过去分词+其他”，如“Theclassroomiscleanedeveryday.”。

-一般过去时的被动语态：结构是“主语+was/were+过去分词+其他”，例如“Mybikewasstolenlastweek.”。被动语态的使用要注意动作的承受者作主语，强调动作的承受者。

3.宾语从句

-语序：宾语从句要用陈述句语序。如“Idontknowwhathisnameis.”，不能说“Idontknowwhatishisname.”。

-时态：如果主句是一般现在时，从句可以根据实际情况用各种时态；如果主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时等）。例如“Hesaidhewouldcometomorrow.”

阅读技巧

1.快速浏览：拿到阅读文章，先快速浏览标题、首尾段和每段首句，了解文章大意和主旨。

2.细节理解：根据题目要求，在文中找到相关信息，仔细比对，注意选项中的干扰项，如偷换概念、扩大或缩小范围等。

3.推理判断：不能直接从文中找到答案，要根据文章所给信息进行合理推断，注意不要过度推理。

写作

1.写作步骤

-审题：明确题目要求，确定体裁、主题、人称、时态等。

-列提纲：简单勾勒文章框架，确定段落结构和主要内容。

-写作：按照提纲进行写作，注意语句通顺、语法正确、用词恰当。

-检查：完成后仔细检查语法错误、拼写错误、标点使用等问题。

2.常用句型积累

-开头句型：“Asweallknow...”“Withthedevelopmentof...”等用于引出话题。

-衔接句型：“However”“Inaddition”“Whatsmore”等使文章逻辑更连贯。

-结尾句型：“Inaword”“Allinall”“Ibelieve...”等用于总结观点。

听力技巧

1.听前准备：快速浏览题目和选项，预测听力内容，确定关键词。

2.听中记录：集中注意力，抓住关键信息，如时间、地点、人物、事件等，可用简单符号或缩写记录。

3.听后检查：听完后根据记录信息，结合回忆，检查答案准确性。

初三英语知识点涵盖词汇、语法、阅读、写作和听力等多个方面，学生需要系统学习、不断练习，才能熟练掌握，提升英语综合能力。