2024年湖南省常德市石门县子良乡招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年湖南省常德市石门县子良乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在建设法规的五个层次中,其法律效力从高到低依次为()。（?）

A.建设法律、建设行政法规、建设部门规章、地方建设法规、地方建设规章

B.建设法律、建设行政法规、建设部门规章、地方建设规章、地方建设法规

C.建设行政法规、建设部门规章、建设法律、地方建设法规、地方建设规章

D.建设法律、建设行政法规、地方建设法规、建设部门规章、地方建设规章

【答案】：A

【解析】本题主要考查建设法规五个层次法律效力高低的排序。建设法规体系在我国法律体系中具有重要地位，明确各层次法规的法律效力顺序，对于规范建设活动、保障建设行业健康发展至关重要。在我国建设法规体系里，建设法律是由全国人民代表大会及其常务委员会制定的，它处于最高地位，具有最高的法律效力，是建设法规体系的核心和基础，其他层次的法规都不得与之相抵触。建设行政法规是国务院根据宪法和法律制定的，其效力低于建设法律，但高于其他层次的建设规章。建设部门规章是国务院各有关部门依据法律和行政法规制定的规范性文件，其效力低于建设行政法规。地方建设法规是省级或较大的市的人民代表大会及其常务委员会根据本行政区域的具体情况和实际需要制定的，其效力低于建设行政法规。地方建设规章是由地方人民政府制定的，效力低于地方建设法规。综上所述，按照法律效力从高到低的顺序排列应为建设法律、建设行政法规、建设部门规章、地方建设法规、地方建设规章，所以本题正确答案是A选项。

2、已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用称为（）。

A.定势

B.迁移

C.原型启发

D.功能固着

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对不同心理学概念的理解与区分。题目所描述的“已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用”，我们需要从选项中找出与之对应的概念。首先看A选项，定势是指心理活动的一种准备状态，它通常影响的是解决问题时的思维方式，而非知识技能的掌握过程，所以A选项不符合题意。B选项迁移，它的定义正是一种学习对另一种学习的影响，也就是已有的知识技能对新知识技能掌握所产生的作用，与题目描述完全契合，所以B选项正确。C选项原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发，重点在于启发解决问题，并非知识技能的掌握影响，故C选项不正确。D选项功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，强调的是对物体功能的固定认知，和知识技能掌握之间的影响关系不大，因此D选项也不符合。综上，正确答案是B。

3、社会工作者为社区残障人士举办了一个小组。经过几节小组活动，小组开展状况良好，组员们变得更愿意交流沟通，并开始形成相互支持。他们自己商议出议事机制，并在每次小组讨论中自觉运用。在小组工作的这一阶段，社会工作者的角色是（）。

A.处于核心位置，扮演领导者角色

B.处于边缘位置，扮演协调者角色

C.处于边缘位置，扮演同行者角色

D.处于核心位置，扮演引导者角色

【答案】：C

【解析】本题主要考查在小组工作特定阶段社会工作者的角色定位。从题干可知，小组经过几节活动后开展状况良好，组员们更愿意交流、形成相互支持，还自行商议出议事机制并自觉运用。这表明小组已经发展到组员能够自主运作、自我管理的阶段。在这种情况下，社会工作者不宜再处于核心位置主导一切。选项A中提到社会工作者处于核心位置扮演领导者角色，这显然不符合此时小组的发展状况，因为组员已经能够自我协商和管理，不需要领导者的强力主导。选项D中社会工作者处于核心位置扮演引导者角色也不合适，此时组员自主能力较强，不需要过多引导。选项B说社会工作者处于边缘位置扮演协调者角色，而协调者主要是处理小组内的矛盾冲突等问题，题干中并未体现有需要协调的情况。选项C中社会工作者处于边缘位置扮演同行者角色是正确的。同行者强调与组员一同前行，尊重组员的自主能力，在必要时给予适当的协助和支持，与小组当前组员自主运作、自我管理的状态相契合。所以本题答案选C。

4、个案的结案形式多种多样，在最后一次服务面谈中，下列做法中最适宜的结案形式是（）。

A.由社会工作者直接告诉服务对象需要结束服务

B.由社会工作者的同事告诉服务对象需要结束服务

C.由社会工作者的督导告诉服务对象需要结束服务

D.由社会工作者的领导告诉服务对象需要结束服务

【答案】：A

【解析】这道题考查的是个案结案形式中最适宜的方式。在个案服务的最后一次面谈里，选择合适的结案形式至关重要。社会工作者与服务对象在服务过程中建立了直接且深入的专业关系，由社会工作者直接告诉服务对象需要结束服务，能保证信息传达的准确性和权威性。这种方式能让服务对象直接从建立信任的专业人员处获取信息，避免中间环节可能产生的误解。而由社会工作者的同事、督导或领导告知，会使沟通