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“铸魂育人”视角下的高校新闻人才培养模式与路径研究
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1时代发展对新闻人才的需求变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2“铸魂育人”理念的提出及其内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1国外新闻人才培养模式研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.2国内新闻人才培养模式研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.3“铸魂育人”在高等教育中的应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.1研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.4研究创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
二、“铸魂育人”理念的内涵及其对新闻人才培养的指导意义．．．21
2.1“铸魂育人”理念的深刻内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.1“铸魂”的内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.2“育人”的内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2“铸魂育人”对新闻人才培养的指导意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2.1坚定理想信念，培养政治素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2.2提升道德品质，强化社会责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.3增强专业能力，注重创新实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
三、当前高校新闻人才培养存在的问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.1人才培养目标与“铸魂育人”理念存在偏差．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.1.1过于注重专业技能，忽视思想政治引领．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.1.2人才培养目标同质化现象严重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.2课程体系设置与“铸魂育人”理念契合度不高．．．．．．．．．．．．．．36
3.2.1思想政治教育课程边缘化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2.2专业课程内容更新滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.3师资队伍建设与“铸魂育人”理念存在差距．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.3.1师资队伍思想政治素质有待提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.3.2师资队伍专业化水平参差不齐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.4实践教学环节与“铸魂育人”理念融合不够．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.4.1实践教学形式单一，缺乏创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.4.2实践教学与思想政治教育的结合不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
四、基于“铸魂育人”理念的高校新闻人才培养模式构建．．．．．．．47
4.1构建以“铸魂育人”为导向的人才培养目标体系．．．．．．．．．．．．48
4.1.1明确新闻人才的素质要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.1.2构建“德才兼备”的人才培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
4.2构建以“铸魂育人”为核心的课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.2.1加强思想政治教育的课程建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
4.2.2优化专业课程设置，融入思想政治教育元素．．．．．．．．．．．．．．54
4.2.3开设跨学科课程，拓宽学生视野．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.3构建以“铸魂育人”为目标的师资队伍体系．．．．．．．．．．．．．．．．56
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