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2024年浙江省衢州市常山县辉埠镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者邓某最近在策划开展一项贫困儿童救助计划，机构督导要求邓某用“简单时间线条表”的方法来制订行动计划。下列内容不包括在行动计划中的是()。
A.负责活动的工作人员的姓名
B.活动开始时间和结束时间
C.要完成的活动有哪些
D.设计有效的过程评估方法
【答案】：D
【解析】本题主要考查对“简单时间线条表”制订行动计划内容的理解。“简单时间线条表”的行动计划主要聚焦于活动本身的具体安排。选项A，明确负责活动的工作人员的姓名，这有助于确定活动执行的主体，保证各项工作有人落实，是行动计划的重要组成部分。选项B，活动的开始时间和结束时间是时间线条表的关键要素，它能清晰界定活动的时间范围，便于统筹安排和协调资源。选项C，明确要完成的活动有哪些，能够让计划的执行者清楚知晓具体任务，是行动计划不可或缺的内容。而选项D，设计有效的过程评估方法，其重点在于对活动过程的评估，这与用“简单时间线条表”制订行动计划的核心内容不同。“简单时间线条表”侧重于活动的时间安排和任务内容，评估方法并非其主要涵盖的范畴。所以本题正确答案是D。
2、出生后第一年，这之后生长速度会减慢；青春期阶段的生长速度又会加快，到18周岁时骨髓的发育基本定型。体现在迅速生长发育的过程中，儿童身体各系统的发育具有（）。
A.个体差异性
B.分化与互补性
C.不均衡性
D.差异性
【答案】：C
【解析】该题主要考查儿童身体各系统发育特点在题目情境中的体现。题目指出儿童出生后第一年生长速度快，之后减慢，青春期又加快，到18周岁骨髓发育基本定型，这清晰展现了儿童身体各系统在不同阶段的生长速度不一致。选项A个体差异性强调的是不同个体之间在发育上的区别，而本题重点是同一儿童不同阶段的发育情况，并非不同个体间对比，所以A选项不符合。选项B分化与互补性侧重于身体各部分功能在发育过程中的分化以及相互补充的关系，与题目所呈现的不同阶段生长速度差异的主旨不相关，故B选项不正确。选项D差异性表述过于宽泛，没有像不均衡性那样精准地契合题目描述的不同阶段发育速度有别的特点。而不均衡性准确概括了儿童身体各系统在不同时期生长速度有快有慢的特征，与题目中不同阶段生长速度变化的描述相匹配，所以本题正确答案是C。
3、根据国务院和中央军委规定，部分军队离休干部移交地方后，由民政部门管理，下列人员中,不属于民政部门管理的军队离休干部的是()。
A.抗日战争时期入伍的正营职离休干部
B.抗日战争时期入伍的副团职离休干部
C.解放战争时期入伍的正团职离休干部
D.解放战争时期入伍的副团职离休干部
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对不属于民政部门管理的军队离休干部类型的掌握。依据国务院和中央军委规定，在军队离休干部移交地方由民政部门管理的相关规定中有明确界定。对于选项A，抗日战争时期入伍的正营职离休干部，在符合一定条件下，这类干部是有可能由民政部门管理的。选项B，抗日战争时期入伍的副团职离休干部，按照相关规定，此类干部通常不属于民政部门管理的范围，所以该选项符合题目要求。选项C，解放战争时期入伍的正团职离休干部，从规定和实际管理情况来看，是可能被纳入民政部门管理体系的。选项D，解放战争时期入伍的副团职离休干部，同样有可能处于民政部门管理之下。综上，经过对各选项依据相关规定和实际情况的分析，答案选B。
4、在心理社会治疗模式中，通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的工作技巧被称为()技巧。
A.心理动力反映
B.间接治疗
C.直接影响
D.探索——描述——宣泄
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对心理社会治疗模式中不同工作技巧概念的理解。心理社会治疗模式包含多种工作技巧，我们需要准确区分各选项所代表的技巧含义。选项A心理动力反映技巧，主要是协助服务对象认识、理解自己的内心反应倾向，聚焦于服务对象内部心理层面，并非通过辅导第三者或改善环境间接影响服务对象。选项C直接影响技巧，是工作者直接表达自己的态度和意见，以推动或劝阻服务对象采取某些行动，不涉及对第三者的辅导或环境的改善。选项D探索——描述——宣泄技巧，旨在让服务对象描述问题的来龙去脉，宣泄情绪，以达到减轻内心压力的目的，也不是通过间接方式影响服务对象。而选项B间接治疗技巧，其特点就是通过辅导第三者或者改善环境等间接途径来影响服务对象。所以本题答案选B，该选项符合题干所描述的工作技巧特征。
5、小涛今年15岁，是某中学初二的学生。近两个月来他迷上网络游戏，经常请病假不去学校，甚至逃学。小涛的这种行为属于偏差行为，其评判标准是（）。
A.统计学标准
B.行为适应性标准
C.个体主观体验
D.社会规范与价值标准
【答案】：D
【解析】本题可根据
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