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超市真方便标准教案
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汇报人：
1
2021/10/10/周日
目录
01
教学目标
02
教学内容
03
教学方法
04
教学过程
05
评估与反馈
2
2021/10/10/周日
教学目标
01
3
2021/10/10/周日
知识与技能目标
学习超市内部区域划分，如生鲜区、日用品区等，了解商品摆放原则。
掌握超市布局
掌握不同商品的分类方法，如按品牌、价格或用途分类，便于顾客快速选购。
了解商品分类
熟悉超市购物的整个流程，包括挑选商品、结算付款及售后服务等环节。
学习购物流程
通过模拟购物活动，提高学生对商品价格的计算能力和预算管理能力。
培养计算能力
4
2021/10/10/周日
过程与方法目标
通过模拟超市购物活动，让学生学会如何独立挑选商品、比较价格和质量。
培养独立购物能力
通过设定购物预算，让学生在购物过程中学会如何合理分配和控制消费。
掌握预算管理技巧
教授学生如何根据商品的种类、用途进行分类，提高他们的组织和分类能力。
学习商品分类知识
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2021/10/10/周日
情感态度与价值观目标
通过学习超市购物的流程，教育学生在日常生活中养成节约资源和合理消费的习惯。
培养节约意识
01
让学生了解超市商品的包装对环境的影响，激发他们参与环保活动，倡导绿色消费。
增强环保意识
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教学内容
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超市的定义与功能
超市是一种大型零售商店，提供多样化的商品，顾客可以自选商品并自助结账。
超市的定义
超市内商品种类繁多，从食品、日用品到家用电器等，满足顾客一站式购物需求。
商品种类丰富
超市采用自助结账系统，顾客可以自行扫描商品条码，提高结账效率，减少排队时间。
自助结账系统
超市经常举办促销活动，如打折、买一送一等，吸引顾客消费，增加销售额。
促销活动多样
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超市商品分类
超市内食品区通常分为生鲜、冷藏、干货等，方便顾客根据需求快速选购。
食品区商品分类
家电区提供各类家用电器，电子产品区则有手机、电脑配件等，满足不同顾客需求。
家电及电子产品区
日用品区包括清洁用品、个人护理、家庭用品等，分类明确，易于寻找。
日用品区商品分类
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03
9
2021/10/10/周日
超市购物流程
培养节约意识
增强环保意识
01
通过学习超市购物的流程，教育学生在日常生活中养成节约资源和合理消费的习惯。
02
引导学生理解超市购物对环境的影响，鼓励他们选择环保产品，减少塑料使用，保护环境。
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2021/10/10/周日
超市的便利性分析
学生能够识别并区分超市内不同类别的商品，如食品、日用品等。
掌握商品分类知识
01
通过比较不同品牌和规格的商品价格，学生学会如何在超市中做出经济实惠的选择。
学习价格比较技巧
02
学生能够熟悉超市的购物流程，包括挑选商品、结账等环节。
了解超市购物流程
03
通过角色扮演，学生学习如何在超市中提供良好的顾客服务，包括礼貌用语和问题解决。
培养顾客服务意识
04
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教学方法
03
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讲授法
通过模拟超市购物活动，让学生学会如何比较价格、选择商品，提高生活自理能力。
培养购物技能
通过角色扮演，让学生体验从挑选商品到完成支付的整个流程，熟悉现代支付方式。
掌握支付流程
指导学生了解超市内商品的分类方法，如按食品、日用品等分类，培养逻辑思维能力。
学习商品分类
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2021/10/10/周日
案例分析法
超市内设有专门的生鲜区，顾客可以购买新鲜的水果、蔬菜、肉类和海鲜等。
生鲜食品区
日用品区陈列着各种家庭必需品，如清洁剂、洗发水、卫生纸等，方便顾客一站式购物。
日用品区
休闲食品区提供各类零食、饮料和糖果，满足顾客休闲时刻的需求。
休闲食品区
部分超市设有电子产品区，销售手机、耳机、充电器等数码产品，迎合现代消费者需求。
电子产品区
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2021/10/10/周日
小组讨论法
通过学习超市购物过程，教育学生养成节约资源和合理消费的良好习惯。
01
培养节约意识
让学生了解超市对社区的贡献，激发他们对社会公益事业的关注和参与。
02
增强社会责任感
15
2021/10/10/周日
角色扮演法
通过学习超市购物的流程，学生能够理解节约资源的重要性，形成节约的习惯。
培养节约意识
通过了解超市商品的包装和循环利用，学生能够认识到环保的重要性，培养环保行为。
增强环保意识
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2021/10/10/周日
教学过程
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2021/10/10/周日
导入新课
通过模拟超市购物活动，让学生掌握比较价格、选择商品的实用技能。
培养购物技能
通过角色
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