2024年河北省承德市承德县岗子满族乡招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年河北省承德市承德县岗子满族乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、患者，男性，45岁。腹腔闭合性外伤致内出血，失血量约800ml，烦躁，面色苍白，皮肤湿冷，血压110/93mmHg，脉搏每分钟100次。

A.加快输液

B.应用血管活性药

C.立即手术

D.输血浆

E.止血药物

【答案】：C

【解析】本题给出了一名45岁男性患者的情况，其因腹腔闭合性外伤致内出血，失血量约800ml，且有烦躁、面色苍白、皮肤湿冷等表现，血压为110/93mmHg，脉搏每分钟100次。对于此类患者，关键在于采取最有效的措施来挽救生命、控制病情。选项A加快输液能补充血容量，但仅靠加快输液无法从根本上解决内出血问题。选项B应用血管活性药可调节血管张力，但同样不能阻止继续出血。选项D输血浆能补充血液成分，但对于正在出血的情况而言，这只是一种辅助措施。选项E使用止血药物可能有一定的止血作用，但对于这种腹腔闭合性外伤导致的内出血，效果可能有限。而选项C立即手术是最为关键和有效的措施。患者腹腔闭合性外伤致内出血，只有通过手术才能直接找到出血点并进行止血，从根本上解决内出血问题，从而挽救患者生命。所以综合考虑，应选择立即手术，答案为C。

2、刘先生经历了工厂火灾事件后，常常从噩梦中惊醒，身心极度紧张。依据危机介入理论，目前张先生面临的是()。

A.家庭危机

B.普通生活经历的危机

C.成长危机

D.特殊生活经历的危机

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对不同类型危机概念的理解与区分，以判断刘先生面临的危机类型。首先分析选项A，家庭危机通常是指因家庭内部因素如家庭成员关系破裂、经济问题等引发的危机，而题干中刘先生是因工厂火灾事件产生身心反应，并非源于家庭内部问题，所以A选项不符合。选项B，普通生活经历的危机是人们在日常生活中经常会遇到的一些小困扰、小挫折所引发的危机，一般影响程度相对较小且较为常见，如工作中的小失误、与朋友的小摩擦等，工厂火灾明显不属于此类普通生活经历，故B选项错误。选项C，成长危机是个体在成长过程中，由于自身生理、心理发展变化或社会角色转变等原因而面临的危机，比如青少年在青春期因身体和心理变化产生的困惑，题干中刘先生的情况并非成长过程必然经历的危机，所以C选项也不正确。选项D，特殊生活经历的危机是指特殊的、突发的、意外的事件所引发的危机，工厂火灾就是一个突发的、意外的特殊事件，刘先生经历后出现常常从噩梦中惊醒、身心极度紧张等状况，完全符合特殊生活经历的危机的特征。综上，本题正确答案为D。

3、根据《关于加强和改进流浪未成年人救助保护工作的意见》，对经过()年以上仍查找不到父母或其他监护人的，公安机关要按户籍管理有关法规政策规定为其办理户口登记手续，以便于其就学、就业等正常生活。

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：B

【解析】本题主要考查对《关于加强和改进流浪未成年人救助保护工作的意见》中特定政策内容的记忆。在救助流浪未成年人的工作体系里，为了保障经过较长时间仍未寻找到父母或其他监护人的未成年人能够正常生活，如顺利就学、就业等，需要为其办理户口登记手续。明确规定经过2年以上仍查找不到父母或其他监护人时，公安机关要依据户籍管理有关法规政策为其办理户口登记。设置2年这一期限，是综合考量了寻找监护人的实际难度与未成年人生活需求的平衡。若期限过短，可能无法充分利用时间去寻找监护人；若期限过长，则会影响未成年人正常融入社会生活。因此本题正确答案为B选项。

4、学校社会工作者小赵发现住校生中存在欺凌现象。为改善同学关系、建立和谐校园，小赵希望帮助哎欺负同学的学生改善人际关系。为此，小赵的工作目标应聚焦于帮助这些学生学会（）

A.自我肯定

B.发挥潜能

C.掌控情绪

D.自我觉察

【答案】：D

【解析】本题考查学校社会工作者在处理校园欺凌问题时，对于帮助受欺负同学改善人际关系的工作目标聚焦点。选项A，自我肯定主要强调个体对自身价值和能力的认可，而题干重点是改善人际关系，自我肯定并非直接针对人际关系改善的关键因素，故A项不符合要求。选项B，发挥潜能侧重于挖掘个体内在的潜力，使其在各方面得到更好的发展，但这与改善人际关系并无直接关联，不能有效解决题干中改善人际关系的问题，所以B项不正确。选项C，掌控情绪确实有助于个体在人际交往中保持良好状态，但仅掌控情绪并不足以从根本上改善人际关系，它不是解决人际关系问题的核心要点，因此C项也不合适。选项D，自我觉察是指个体对自己的行为、情感、态度等方面有清晰的认知。对于受欺负的学生而言，学会自我觉察能够让他们更好地了解自己在人际交往中的表现，意识到自身可能存在的问题，从而有针对性地进行调整，最终改善人际关系，符合工作目标的要求。综上，答案选D，通过自我觉察，受欺负的学生能够更好地处理