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高中数学教案详案

平面对量的数量积是两向量之间的乘法，而平面对量的坐标表示

把向量之间的运算转化为数之间的运算本节内容是在平面对量的坐

标表示以及平面对量的数量积及其运算律的基础上，一起看看高中数

学教案详案!欢迎查阅！

高中数学教案详案1

一：说教材

平面对量的数量积是两向量之间的乘法，而平面对量的坐标表示

把向量之间的运算转化为数之间的运算本节内容是在平面对量的坐

标表示以及平面对量的数量积及其运算律的基础上，介绍了平面对量

数量积的坐标表示，平面两点间的距离公式，和向量垂直的坐标表示

的充要条件为解决直线垂直问题，三角形边角的有关问题供应了很

好的方法本节内容也是全章重要内容之一

二：说学习目标和要求

通过本节的学习，要让同学把握

(1)：平面对量数量积的坐标表示

(2)：平面两点间的距离公式

(3)：向量垂直的坐标表示的充要条件

以及它们的一些简洁应用，以上三点也是本节课的重点，本节课

的难点是向量垂直的坐标表示的充要条件以及它的敏捷应用

三：说教法

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在教学过程中，我主要采纳了以下几种教学方法：

⑴启发式教学法

由于本节课重点的坐标表示公式的推导相对比较简单，所以这节

课我预备让同学自行推导出两个向量数量积的坐标表示公式，然后引

导同学发觉几个重要的结论：如模的计算公式，平血两点间的距离公

式，向量垂直的坐标表示的充要条件

⑵讲解式教学法

主要是讲清概念，解除同学在概念理解上的怀疑感;例题讲解时,

演示解题过程！

主要帮助教学的手段(powerpoint)

⑶争论式教学法

主要是通过同学之间的相互沟通来加深对较难问题的理解，提高

同学的自学力量和发觉、分析、解决问题以及创新力量

四：说学法

同学是课堂的主体，一切教学活动都要围绕同学绽开，借以诱发

同学的学习爱好，增加课堂上和同学的沟通，从而达到准时发觉问题,

解决问题的目的通过精讲多练，充分调动同学自主学习的乐观性

如让同学自己动手推导两个向量数量积的坐标公式，引导同学推导4

个重要的结论!并在详细的问题中，让同学建立方程的思想，更好的

解决问题！

五：说教学过程

这节课我预备这样进行:

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首先提出问题：要算出两个非零向量的数量积，我们需要知道哪

些量？

连续提出问题：假如知道两个非零向量的坐标，是不是可以用这

两个向量的坐标来表示这两个向量的数量积呢？

引导同学自己推导平血对量数量积的坐标表示公式，在此公式基

础上还可以引导同学得到以下几个重要结论：

⑴模的计算公式

⑵平面两点间的距离公式

⑶两向量夹角的余弦的坐标表示

⑷两个向量垂直的标表示的充要条件

其次部分是例题讲解，通过例题讲解，使同学更加熟识公式并会

加以应用

例题1是书上122页例1,此题是直接用平面对量数量积的坐标

公式的题，目的是让同学熟识这个公式，并在此题基础上，求这两个

向量的角？目的是让同学熟识两向量角的余弦的坐标表示公式例

题2是直接证明直线垂直的题，虽然比较简洁，但体现了一种重要的

证明方法，这种方法要让同学把握，其实这一例题也是两个向量垂直

坐标表示的充要条件的一个应用：即两个向量的数量积是否为零是推

断相应的两条直线是否垂直的重要方法之一。

例题3是在例2的基础上略微作了一下转变，目的是让同学会应

用公式来解决问题，并让同学在这要有建立方程的思想。

再配以练习，让同学能娴熟的应用公式，把握今日所学内容。

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高中数学教案详案2

一、教学目标

一（）学问与技能

1、进一步娴熟把握求动点轨迹方程的基本方法。