2024年河北省承德市兴隆县蘑菇峪乡招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年河北省承德市兴隆县蘑菇峪乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在社会策划模式中，社会工作者采用不同的方法确定社区需要。下列做法中，属于运用社会指标方法来评估需要的是()。

A.通过量表测量服务对象需要

B.通过服务对象参与确定需要

C.通过服务使用者资料评估需要

D.通过社会或专业认可的数据推断需要

【答案】：D

【解析】本题主要考查在社会策划模式中运用社会指标方法评估社区需要的具体做法。社会策划模式强调运用专业知识、科学决策的方法和理性原则来处理问题。选项A，通过量表测量服务对象需要，这主要是一种针对个体服务对象需求的量化测量方式，侧重于了解服务对象个体的具体情况，并非是运用社会指标方法来评估社区整体的需要，所以A选项不符合。选项B，通过服务对象参与确定需要，这种方式注重的是服务对象的主观意愿和参与，强调服务对象在需求确定过程中的主体地位，而不是依据社会或专业认可的数据等社会指标，故B选项也不正确。选项C，通过服务使用者资料评估需要，重点在于对已有服务使用者相关资料的分析，虽然能了解部分需求情况，但没有运用具有普遍性和权威性的社会指标，不能全面反映社区的整体需要，因此C选项不合适。选项D，通过社会或专业认可的数据推断需要，社会指标是反映社会现象的质量、数量、类别、状态、等级、程度等特性的项目，利用社会或专业认可的数据来推断社区需要，符合运用社会指标方法评估需要的定义，所以该选项正确。综上，本题正确答案是D。

2、在社区工作中，社会工作者通过多种途径加强社区居民对自身权利和义务的了解，提升居民解决社区问题的信心，提高居民参与社区事务的能力。这反映了社区工作中的（）。

A.过程目标

B.任务目标

C.伦理目标

D.评估目标

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对社区工作不同目标类型的理解与区分。在社区工作里，不同目标有着各自的特点与侧重点。任务目标侧重于完成具体的工作任务，比如解决社区中的具体问题、达成某种实际的成果等。伦理目标主要涉及遵循伦理道德准则开展工作。评估目标是为了衡量工作成效而设定的目标。而过程目标关注的是在开展工作过程中，使服务对象获得各种能力的提升以及意识的增强。本题中，社会工作者加强社区居民对自身权利和义务的了解，提升居民解决社区问题的信心，提高居民参与社区事务的能力，这些都着重于居民在参与过程中的成长和能力提升，属于过程目标的范畴。所以本题答案选A。

3、两个月前，高奶奶因脑中风导致瘫痪，生活不能自理，语言表达也有困难。高奶奶的女儿因工作繁忙，没有更多时间照顾老人，请了住家保姆照顾高奶奶。社会工作者小王入户探访后认为高奶奶可能存在被疏于照顾的问题，因为她发现（）

A.高奶奶身上有多处瘀伤

B.高奶奶身上出现了褥疮

C.保姆不让朋友见高奶奶

D.高奶奶身上有多处烫伤

【答案】：B

【解析】本题考查对疏于照顾问题的判断。题目中指出高奶奶脑中风瘫痪、生活不能自理，女儿请住家保姆照顾，社会工作者小王认为高奶奶可能存在被疏于照顾的问题。选项A中高奶奶身上有多处瘀伤，瘀伤有可能是意外碰撞等原因导致，不能确凿证明是被疏于照顾。选项C保姆不让朋友见高奶奶，这可能存在保姆担心打扰老人等多种原因，不一定就意味着疏于照顾。选项D高奶奶身上有多处烫伤，烫伤可能是意外发生，而非单纯因为疏于照顾。而选项B高奶奶身上出现了褥疮，褥疮通常是由于长期卧床、缺乏定期翻身等护理措施导致。高奶奶瘫痪生活不能自理，需要精心照料，出现褥疮说明照顾者没有给予足够的护理，没有定期帮助高奶奶变换体位等，很可能是存在疏于照顾的情况。所以答案选B。

4、社会工作的专业宗旨是“助人自助”。考虑到儿童处于生理上的成长阶段，同时其认知能力和社会经验也处于发展期，在儿童早期的社会工作专业服务中，主要的重点是（）。

A.助人

B.自助

C.发展

D.成长

【答案】：A

【解析】本题考查儿童早期社会工作专业服务的重点。解题关键在于理解社会工作“助人自助”的宗旨以及儿童早期的特点，并据此分析各个选项。社会工作的专业宗旨是“助人自助”，而儿童早期处于生理成长阶段，认知能力和社会经验也处于发展期。在这一阶段，儿童自身能力相对薄弱，难以依靠自己解决问题和实现成长发展，需要外界的帮助来满足其生存与发展需求。选项A“助人”符合儿童早期的实际情况，此时他们迫切需要专业的社会工作者给予支持和协助，以保障其基本生活、促进身心健康和认知发展等。选项B“自助”强调的是依靠自己的能力解决问题，儿童早期由于能力限制，自助能力较差，并非此阶段的主要重点。选项C“发展”是一个宏观的目标，需要在得到一定帮助和积累一定基础后逐步实现，不能作为儿童早期社会工作服务的主要着力点。选项D“成长”同样是一个较为宽泛的概念，它涵盖了身体、心理、认知等多方面的变化，但不是此时