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2024年河北省承德市丰宁满族自治县黄旗镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、以预防为主的卫生服务是（）。
A.流行病学研究
B.公共医疗服务
C.基本卫生服务
D.公共卫生服务
【答案】：D
【解析】本题旨在考查对不同卫生服务类型特点的理解，重点在于判断哪种卫生服务是以预防为主。首先分析选项A，流行病学研究主要是研究疾病和健康状态在人群中的分布及其影响因素，进而制定和评价预防、控制和消灭疾病及促进健康的策略与措施，它本身并非直接的卫生服务，而是为卫生服务提供依据的研究手段，所以A选项不符合要求。选项B，公共医疗服务重点在于为民众提供疾病的诊断、治疗等医疗服务，主要是针对已经发生的疾病进行处理，虽然也有一定的预防保健内容，但并非以预防为主导方向，故B选项不正确。选项C，基本卫生服务是保障居民最基本的医疗卫生需求，涵盖了基本医疗和基本公共卫生服务等多方面内容，虽然包含预防因素，但并不是单纯以预防为主的卫生服务，C选项也不准确。而选项D，公共卫生服务是通过有组织的社会努力来预防疾病、延长寿命和促进健康，其核心目标就是预防疾病的发生，通过采取一系列的预防措施，如健康教育、预防接种、环境卫生监测等，从源头上减少疾病的发生风险，是以预防为主的卫生服务，所以本题正确答案是D。
2、优抚医院社会工作针对遭遇紧急或突发事件的服务对象需要（）。
A.开展宣传教育
B.进行危机介入
C.增进沟通
D.协助处理家庭关系
【答案】：B
【解析】优抚医院社会工作中，对于遭遇紧急或突发事件的服务对象而言，其情况往往具有危急且需及时处理的特点。开展宣传教育主要侧重于普及知识，并非针对紧急情况的直接应对措施，不能迅速解决服务对象当下面临的问题，故A选项不合适。增进沟通有助于建立关系和了解情况，但无法有效应对紧急突发事件的紧急性和严重性，C选项也不正确。协助处理家庭关系更多是针对服务对象家庭层面的问题，而不是针对紧急或突发事件本身，D选项也不符合。而危机介入能够在紧急时刻迅速响应，采取有效措施稳定服务对象的情绪和状况，帮助他们应对危机，具有及时性和针对性，能够最大程度地保障服务对象的安全和权益，所以本题应选B。
3、社会工作者小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力，每次小组活动结束时，小玲会让每个孩子举起印有笑脸或哭脸卡通头像的牌子，表达自己对本次小组活动的感受。社会工作者设计这个环节的目的是()。
A.促进组员互动
B.进行组员评估
C.开展组员分工
D.促成组员合作
【答案】：B
【解析】本题考查对社会工作者在小组活动中特定环节设计目的的理解。我们需要结合每个选项的含义，分析让孩子举印有笑脸或哭脸卡通头像的牌子这一行为与各个目的之间的关联。A选项“促进组员互动”，组员互动强调的是组员之间的交流、合作、分享等行为，而这里孩子只是通过举牌子表达自己对活动的感受，并没有促进组员之间的互动交流，所以A选项不符合。C选项“开展组员分工”，组员分工是指为完成特定任务对组员进行不同工作的分配，题干中并没有涉及到对组员工作的分配，所以C选项不正确。D选项“促成组员合作”，组员合作是指组员共同协作完成某件事情，而孩子举牌子只是个人表达感受，并非是为了促成组员之间的合作，所以D选项也不合适。B选项“进行组员评估”，通过让孩子举笑脸或哭脸的牌子，社会工作者可以直观地了解每个孩子对本次小组活动的感受和体验，从而对组员在活动中的状态和满意度进行评估，这与题干中描述的环节目的相符。综上，正确答案是B。
4、社会工作者小孙刚到社会服务机构工作，他和督导说在做一些青少年案例时，他觉得有些吃力，因为他不太了解青少年群体的相关知识。督导向他介绍了有关青少年社会工作的相关知识。在这个过程中，督导开展的是（）。
A.行政性督导
B.教育性督导
C.支持性督导
D.监督性督导
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对不同类型督导的理解与区分。解题关键在于明确各类型督导的特点，并结合题干中督导的行为进行判断。行政性督导侧重于机构的行政管理事务，比如工作计划分配、组织协调等方面，题干中并没有体现这方面内容，所以A选项行政性督导不符合。支持性督导主要是关注被督导者的情绪和心理状态，给予情感上的支持与鼓励，帮助其应对工作压力等。而本题中督导重点是介绍青少年社会工作相关知识，并非聚焦于情感支持，所以C选项支持性督导不正确。并不存在监督性督导这一常见的专业督导类型，所以D选项可直接排除。教育性督导着重于向被督导者传授专业知识和技能，提升其工作能力。题干中督导向小孙介绍有关青少年社会工作的相关知识，这明显是在对小孙进行专业知识的教导，属于教育性督导的范畴，因此B选项正确。综上，本题答案选B。
5、《中华人民共和国慈善法》规定，城乡社区组织可以
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