专题勾股定理应用课后练习二及详解.pdfVIP

勾股定理的应用课后练习（二）

主讲：傲德

题一：如图为梯形纸片ABCD，E点在BC上，且∠AEC＝∠C＝∠D＝90°，AD＝3，BC＝9，CD＝8．若

以AE为折线，将点C折至BE上，使得CD与AB交于F点，则BF长度为（）

A．4.5B．5C．5.5D．6

题二：现有四块直角边为a，b，斜边为c的直角三角形的纸板，我们可以从中取出若干块拼图（需

画出所拼的图形）然后证明勾股定理．如拼成下图，可利用相等面积关系证明勾股定理．

（1）利用所拼的图形证明勾股定理；

（2）请你再拼一个图形，然后通过上述的方法证明勾股定理．

题三：如图，校园内有一块梯形草坪ABCD，草坪边缘本有道路通过甲、乙、丙路口，可是有少数

同学为了走捷径，在草坪内走了一条直“路”EF，假设走1步路的跨度为0.5米，结果他们仅仅为了

少走步路，就踩伤了绿化我们校园的小草．（“路”宽忽略不计）

题四：有一个棱长为1m且封闭的正方形体纸箱，一只蚂蚁沿纸箱表面从顶点A爬到顶点B，那么

这只蚂蚁爬行的最短路程是m．

题五：如图，等腰直角三角形ABC中，ACBC，计算阴影部分的面积．

题六：如图，一架梯子AB斜靠在一竖直的墙AC上，已知AC=7m，这时梯脚B到墙底端C的距离

BC为2m，当梯子的顶端沿墙下滑时，梯脚向外移动，如果梯脚B向外移动到B的距离为1m时，

1

那么梯子的顶端沿墙下滑的距离AA1．（用＞、＜、来填空）

1

题七：如图，甲是第七届国际数学教育大会（简称ICME～7）的会徽，会徽的主体图案是由如图乙

的一连串直角三角形演化而成的其中OAAAAA=…AA=1，如果把图乙中的直角三角形继续

1122378

作下去，那么OA，OA，…OA这些线段中有多少条线段的长度为正整数（）

1225