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2025年教师资格之中学教育知识与能力考试卷
第一部分单选题(50题)
1、对教育心理学的创建作出突出贡献的人是()。
A.冯特
B.詹姆斯
C.桑代克
D.杜威
【答案】:C
2、言语在原型内化阶段,其作用在于巩固形成中的()。
A.记忆表象
B.思维表象
C.动作表象
D.定向映象
【答案】:C
3、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是()
A.学生认识的主要任务是学习间接经验
B.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
【答案】:C
4、我国古代教育家苟子说“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”,这强调的是()因素对人的潜移默化的作用。
A.遗传
B.环境
C.教育
D.主观能动性
【答案】:B
5、学校除了按照国家课程标准开设生物课之外,还增设其他一些生物课程,如趣味生物实验、动物世界等。这些课程属于()。
A.校本课程
B.学科课程
C.国家课程
D.综合课程
【答案】:A
6、提出“百科全书”的教学内容观,并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育学家是()。
A.卢梭
B.昆体良
C.夸美纽斯
D.裴斯泰洛齐
【答案】:C
7、张老师课前宣布:“今天讲的课非常重要,讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞,全神贯注地投入听课,课堂秩序井然,这种情况下形成的纪律属于(?)。
A.自我促成的纪律
B.任务促成的纪律
C.规则促成的纪律
D.集体促成的纪律
【答案】:B
8、道尔顿制的首创者是()
A.克伯屈
B.伯克赫斯特
C.道尔顿
D.布鲁纳
【答案】:B
9、在大脑皮质各区域中,()是视觉中枢。
A.顶叶
B.颞叶
C.额叶
D.枕叶
【答案】:D
10、过于安静,学生紧张拘谨,由于惧怕老师而反应迟钝、呆板,被动回答问题,课堂纪律较松散,学生心不在焉。这种课堂气氛是()
A.积极型
B.对抗型
C.消极型
D.失控型
【答案】:C
11、皮亚杰认为,儿童在判断行为对错时,是()。
A.从客观责任向主观责任发展
B.从主观责任向客观责任发展
C.从他律向自律发展
D.从自律向他律发展
【答案】:A
12、读书指导法是一种()的教学方法。
A.以直觉感知为主
B.以引导探究为主
C.以实际训练为主
D.以语言传授为主
【答案】:D
13、2012年单项选择:王老师讲课时,迟到的钱冰突然推门而入,同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于()
A.无意识记
B.有意识记
C.无意注意
D.有意注意
【答案】:C
14、“视而不见,听而不闻”的现象,典型地体现了()
A.注意的指向性
B.注意的集中性
C.注意的稳定性
D.注意的分配性
【答案】:B
15、古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是()。
A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.演示法
【答案】:C
16、学习迁移发生的必要条件是两种学习活动之间存在共同原理,学习迁移产生的关键是学习者通过活动能概括出其共同原理。持这种观点的迁移理论被称为()。
A.形式训练说
B.相同要素说
C.概括化理论
D.关系理论
【答案】:C
17、“博学于文,约之以礼”出自于()。
A.《学记》
B.《论语》
C.《中庸》
D.《大学》
【答案】:B
18、古时对”戴罪立功”的犯人一般会“从轻发落”属于()。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
【答案】:B
19、转学生小红在加入新班级之前总是担心不适应新生活,但进入学校和新班级后.她深深感受到了班级的温暖,和同学老师相处也非常融洽,甚至为自己能够进入该班而感到自豪。这体现了群体的()。
A.归属功能
B.支持功能
C.认同功能
D.塑造功能
【答案】:A
20、德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到()。
A.德育内容上
B.德育规律上
C.德育原则上
D.德育方法上
【答案】:A
21、英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词,并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于()。
A.下为学习
B.上位学习
C.组合学习
D.并列学习
【答案】:A
22、“让学校的每一面墙壁都开口说话。”这是充分运用了()的德育方法。
A.陶冶教育
B.说服教育
C.榜样示范
D.品德评价
【答案】:A
23、上好课的先决条件是()
A.了解学生
B.和谐的师生关系
C.先进的教学设备
D.备好课
【答案】:D
24、国家对在中学中培养什么样的人才
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