健康教育与健康促进培训.pptxVIP

示范区培训－

健康教育和健康促进

肥城市疾病预防控制中心wxm

010203健康教育和健康促进概述示范区各部分内容分解阐述小结提纲

何为健康教育？01何为健康促进？02示范区要开展哪些工作？03考核指标及评分04现场考评方式051.健康教育和健康促进概述

健康教育是将健康知识和技能传授给大众的过程。01健康教育的内容包括环境健康、身心健康、以及社会健康。02健康教育旨在帮助个人或群体促进、保持或恢复其健康状态。03健康教育定义

健康教育定义资料来源：JointCommitteeonTerminology.(2001).Reportofthe2000JointCommitteeonHealthEducationandPromotionTerminology.AmericanJournalofHealthEducation,32(2),89-103.健康教育和促进联合委员会将健康教育定义为“基于科学理论有计划的开展学习和教育，为个人、群体或社区提供获得知识和技能的机会，从而使其做出有益于健康的选择。”

资料来源：WorldHealthOrganization.(1998).ListofBasicTerms.HealthPromotionGlossary.(pp.4).RetrievedMay1,2009fromhttp://.01WHO将健康教育定义为“有意识的创造通过交流和沟通的机会，从而增进有益于个人和社区健康的知识、发展生活技能，改善健康素养。”02健康教育定义

健康促进定义资料来源：Participantsatthe6thGlobalConferenceonHealthPromotion.TheBangkokCharterforhealthpromotioninaglobalizedworld.Geneva,Switzerland:WorldHealthOrganization,2005Aug11.资料来源：TheOttawaCharterforHealthPromotion.FirstInternationalConferenceonHealthPromotion,Ottawa,21November1986.WHO，1986年第一届健康促进国际会议上提出健康促进渥太华宣言，宣言指出：“健康促进不仅是卫生部门的职责，不仅局限于健康生活方式，健康促进关于民生福祉。健康促进通过倡导健康推动有益于健康的政策、经济、社会、文化、环境、行为和生物因素的发展。健康促进关注健康的公平性。”WHO，2005年全球化健康促进曼谷宣言将健康促进定义为“健康促进是增强大众对其健康及其决定因素的控制能力的过程，从而改善人群健康”。

在健康教育和健康促进领域，示范区要开展哪些工作

健康教育和健康促进与示范区工作的层次关系框架图

健康教育与健康促进－

考评指标、核心指标及考评分值工作项目考评指标数量核心指标基本分附加分（十）媒体宣传413520（十一）宣传资料技术支持40400（十二）社区宣传和支持性环境40400（十三）儿童青少年健康促进20250（十四）宣传日活动102020合健康教育与健康促进－现场考评方式材料包括工作日志、活动计划等，以及印刷品、图片、音频视频材料

媒体宣传1（十一）宣传资料技术支持2（十二）社区宣传和支持性环境3（十三）儿童青少年健康促进4（十四）宣传日活动52.示范区各部分内容分解阐述

（十）媒体宣传

（35+20附加分，1个核心指标）

（十）媒体宣传－分值及评分标准考评指标分值评分标准1制定传播计划5无：0分有：5分2在当地主流大众媒体设置宣传专栏*(此为核心指标)10+20附加分1个专栏：10分≥2个：附加20分3每半年在电视台宣传1次及以上10无：0分1次：10分4每年在公众场所设置户外广告牌2块及以上10无:0分1块:5分≥2块：10分

（十）媒体宣传－媒体传播计划要求：媒体传播计划应明确制定方、合作机构，传播计划应具备实际操作性

主流媒体包括：广播、电视台、网站、报刊杂志等。专栏一般都有固定的名称和位置，有相关人员专门定期提供宣传素材。所宣传的内容应与慢病防控相关。有更换记录表（时间、内容、负责人）。借助社会媒体大力开展慢病防控知识的宣传和普及，是当前最有力的健康教育途径。（十）媒体宣传－主流媒体宣传专栏

宣传途径包括：户外