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双学双提活动方案

一、活动背景

双学双提教育作为一项全民教育改革的重要举措，旨在构建起“全人培养、素质教育”为核心的新型教育体制，实现人才培养的全面升级和教育质量的提升。为响应全国双学双提行动计划，提高学生的综合素质和应试水平，本校决定开展双学双提活动。

二、活动目的

1、推动“全人培养、素质教育”新型教育体制的建立；

2、提高学生的学习能力、学习兴趣，提升学生综合素质；

3、落实“点面结合、立体推进、自主实践”的活动开展原则，增强学生的自主学习和创新能力。

三、活动内容

1、加强学科基础。通过课堂教学和复习讲解落实知识点；

2、拓展思维能力。开展综合性实践活动，引导学生思考和探究；

3、培养实践能力。开展科技活动和文化艺术活动，增强学生的实践动手能力；

4、提升应试能力。开展模拟考试和公共基础知识测试等活动，提高学生应试水平。

四、活动计划

第一阶段：开展学科基础巩固及分科普及

时间：9月初——9月底

活动内容：

1、课堂教学：加强知识点讲解，引导学生巩固各科基础；

2、分科普及：开设学科宣讲会，讲解应试技巧和方法；

3、基础复习：开展基础知识点强化课程。

第二阶段：开展综合性实践活动

时间：10月初——11月底

活动内容：

1、课外访问：组织游学、考察团等系列课外活动，拓展学生知识面；

2、综合实践：通过学校特色实践项目、竞赛等，培养学生的实践能力。

第三阶段：开展文化艺术活动

时间：12月中——1月底

活动内容：

1、文化传承：开展校园文化活动，传承和弘扬优秀民族文化；

2、艺术表演：组织各类文艺汇演，展示学生的艺术才华。

第四阶段：开展公共基础知识测试及模拟考试

时间：2月初——3月底

活动内容：

1、公共基础知识测试：开展语文、数学、英语等公共基础知识测试，增强学生的综合素质；

2、模拟考试：组织全校模拟考试，检验学生的应试水平。

五、活动实施方案

1、活动实现网格化管理，各阶段各环节的责任主体明确，实行协同办公；

2、活动实施过程中，选派相关教师担任各个阶段的指导老师，对学生进行专项指导；

3、开展活动期间，注重信息沟通和跨部门协作，及时解决遇到的问题；

4、活动结合新时代特色文化，注重发掘学生潜能，引导学生自主发现和探索更广阔的世界。

六、活动评估与总结

1、活动开展后，进行总结和评估，对学生和教师的工作进行评价；

2、总结和评估主要针对活动目的，有效性和实施情况等方面进行；

3、总结和评估后，制定下一步工作计划，不断推动双学双提活动的顺利开展。