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2024年河北省衡水市故城县故城镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、“四点半课堂”项目顺利结束后,项目负责人小王撰写了项目总结评估,与需求评估报告、项目方案书相比,下列报告内容中,仅属于项目总结报告的是()。
A.“四点半课堂”项目的操作性目标
B.“四点半课堂”项目学生参与的意愿
C.“四点半课堂”项目实施的时间进度表
D.“四点半课堂”项目中学生的成绩变化
【答案】:D
【解析】本题主要考查对项目需求评估报告、项目方案书以及项目总结报告内容的区分。需求评估报告侧重于对项目开展前的相关需求情况进行评估;项目方案书主要是对项目实施的规划和安排;而项目总结报告则是对项目实施后的成果、效果等进行总结。选项A,“四点半课堂”项目的操作性目标通常在项目方案书中会明确提出,它是项目实施的方向指引,在项目开展前就已确定,并非仅属于项目总结报告的内容。选项B,项目学生参与的意愿是在项目需求评估阶段需要重点考量的内容,通过了解学生参与意愿来确定项目开展的必要性和可行性,所以该内容不属于项目总结报告特有的。选项C,项目实施的时间进度表是项目方案书的重要组成部分,它规划了项目各个阶段的时间节点和任务安排,用于指导项目的有序开展,不是项目总结报告所独有的内容。选项D,“四点半课堂”项目中学生的成绩变化是项目实施后产生的效果体现,是对项目成果的一种评估,这是在项目执行完成后才能进行统计和分析的内容,仅属于项目总结报告。所以本题正确答案为D。
2、小青在某服务机构工作了一年,在一次督导面谈中,她表示近期工作压力很大,事情太多、太杂,而且经常遇到蛮不讲理的人,让她感到心力交瘁,疲于应付。督导老李安慰小青,社会工作者在刚接触工作的头一年一般都会有这样的感觉,同时指导小青进行减压处理,鼓励她发挥自己的特长,尝试其他的个案工作模式。在这个过程中体现了督导的()功能。
A.行政性
B.教育性
C.支持性
D.监督性
【答案】:C
【解析】本题主要考查督导功能的类型判断。督导功能通常分为行政性、教育性、支持性和监督性四种。行政性督导主要侧重于机构的行政管理事务,如工作分配、政策执行等;教育性督导重点在于提升被督导者的专业知识和技能;监督性督导着重对工作进行监督以保证质量;而支持性督导则是关注被督导者的情绪和心理状态,给予情感上的支持与鼓励。在本题情境中,小青向督导老李倾诉工作压力大、心力交瘁等负面感受,老李对小青进行安慰,强调刚接触工作头一年有这种感觉很正常,这体现了对小青情绪上的理解与支持。同时,老李指导小青减压并鼓励她发挥特长尝试新的个案工作模式,帮助小青应对当前的困难,增强其工作信心,这些都符合支持性督导的特征。因此,答案选C。
3、在社区工作方法中,重新评估社区需要和问题,对工作过程进行总结,确定未来工作方向。这是()的工作内容。
A.评估阶段
B.巩固阶段
C.准备阶段
D.启动阶段
【答案】:A
【解析】本题主要考查对社区工作不同阶段工作内容的理解与区分。在社区工作中,不同阶段有着各自明确的工作重点和任务。评估阶段的核心工作就是重新评估社区的需求和问题,同时对整个工作过程进行全面总结。通过对社区需求和问题的再评估,可以准确了解社区在不同方面的实际情况和变化,为后续工作提供精准的方向指引。对工作过程的总结则有助于发现工作中的优点与不足,积累经验教训。在此基础上,能够明确未来的工作方向,确定下一步的工作重点和目标。而巩固阶段主要侧重于巩固已取得的工作成果,维持社区的稳定发展;准备阶段是为社区工作的开展做前期的规划、资源筹备等基础工作;启动阶段则是正式开启社区工作,组织相关人员和活动。所以本题中描述的工作内容属于评估阶段,答案选A。
4、在老年人受到恶意对待的类型中,以下属于身体虐待类型的是()。
A.限制人身自由
B.将老人当小孩子对待
C.未满足老年人的饮食需要
D.未满足老人身体保护的需要
【答案】:A
【解析】本题主要考查对老年人身体虐待类型的理解与判断。破题点在于明确身体虐待的具体表现,并将各选项与之进行对比分析。选项A“限制人身自由”,这是一种直接对老年人身体行动进行控制和约束的行为。老年人正常的身体活动范围被强行缩小,其身体自由权受到严重侵犯,属于身体虐待的范畴。选项B“将老人当小孩子对待”,这种行为更多地体现为在心理和态度层面上对老人缺乏尊重,没有给予老人应有的平等对待,但并没有直接对老人的身体造成伤害,所以不属于身体虐待。选项C“未满足老年人的饮食需要”,这主要涉及到对老人生活照料方面的缺失,影响的是老人的基本生活保障和营养摄入,属于生活照顾不当的问题,并非直接针对老人身体实施的虐待行为。选项D“未满足老人身体保护的需要”,重点在于对老人身体保护措施的不完善,可能导致老人在生活环境等方面存在安全隐
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