2024年河北省唐山市路南区永红桥街道招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年河北省唐山市路南区永红桥街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、陈某一家住在河东区，户籍在河西区。根据《廉租住房保障办法》，陈家若申请廉租住房保障，应向()提出书面申请。

A.河东区居住地居民委员会

B.河东区居住地街道办事处

C.河西区户籍地居民委员会

D.河西区户籍地街道办事处

【答案】：D

【解析】该题考查廉租住房保障申请的受理地点。依据《廉租住房保障办法》规定，申请廉租住房保障的家庭，应当由户主向户口所在地街道办事处或者镇人民政府提出书面申请。在本题中，陈某一家户籍位于河西区，虽然居住在河东区，但按照规定应向河西区户籍地提出申请。而受理主体是街道办事处，并非居民委员会，居民委员会主要是协助相关工作。所以陈家若申请廉租住房保障，应向河西区户籍地街道办事处提出书面申请，故答案选D。

2、2015年5月，刚满16周岁的小明被某煤矿招聘为办公室打字员，双方签订为期3年的劳动合同。2016年5月，煤矿因效益不好精减非生产部门工作人员，安排小明下井从事采掘工作，小明予以拒绝；随后煤矿又安排小明到重粉尘车间，也被小明拒绝。根据《劳动法》，下列说法正确的是（）。

A.第一次拒绝于法无据，第二次拒绝于法有据

B.第一次拒绝于法有据，第二次拒绝于法无据

C.小明两次拒绝均于法有据，煤矿应安排其他适当工作

D.调动小明工作属于煤矿用工自主权范围，小明应服从安排

【答案】：C

【解析】本题可依据《劳动法》的相关规定，结合题干中小明的具体情况来分析其两次拒绝工作安排是否合法。根据《劳动法》规定，不得安排未成年工从事矿山井下、有毒有害、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。这里的未成年工是指年满十六周岁未满十八周岁的劳动者。在本题中，2015年5月小明刚满16周岁，属于未成年工。2016年5月煤矿安排小明下井从事采掘工作，下井采掘工作明显属于矿山井下作业，是未成年工禁忌从事的劳动，所以小明第一次拒绝是于法有据的。之后煤矿又安排小明到重粉尘车间，重粉尘车间具有有毒有害的工作环境，同样属于未成年工禁忌从事的劳动，因此小明第二次拒绝也是于法有据的。基于此，煤矿不应安排小明从事上述禁忌劳动，而应安排其他适当的工作。所以小明两次拒绝均于法有据，煤矿应安排其他适当工作，答案选C。

3、关于定量研究的说法，正确的是（）

A.定量研究的研究者被研究对象视为自己人

B.定量研究般运用标准化的方法收集资科

C.定量研究的内容可以根据情况灵活变化

D.定量研究主要以建构主义为方法论基础

【答案】：B

【解析】本题主要考查对定量研究相关知识的理解。首先来看选项A，在定量研究中，研究者与研究对象之间通常保持一定的距离，并非被研究对象视为自己人。定性研究中研究者更强调深入到研究对象的生活场景，建立较为亲近的关系，所以选项A错误。选项B，定量研究一般运用标准化的方法收集资料，这是其重要特征之一。标准化的方法有助于保证研究的客观性、准确性和可重复性，使研究结果能够在一定程度上进行推广和比较，该选项正确。选项C，定量研究通常在研究设计阶段就确定了研究的内容和框架，研究过程中内容一般不会根据情况灵活变化。而定性研究往往更注重根据研究过程中的发现灵活调整研究内容，所以选项C错误。选项D，定量研究主要以实证主义为方法论基础，实证主义强调通过对客观现象的观察、测量和实验来获取知识。建构主义则更多是定性研究的方法论基础，所以选项D错误。综上，正确答案是B选项。

4、现在不少家庭中的独生子女都养成了自我中心、骄横跋扈、疏懒散漫、贪婪无度的“霸王”心态，这些家庭的教养方式可能是（）。

A.放任型

B.支配型

C.娇纵型

D.专制型

【答案】：C

【解析】本题主要考查不同家庭教养方式所产生的影响，以此来判断养成特定“霸王”心态对应的教养方式。首先来看选项A放任型教养方式，这种方式下父母对孩子缺乏必要的约束和指导，孩子可能会缺乏规则意识，但不一定会形成骄横跋扈等“霸王”心态特征，更多的可能是较为自由散漫、难以自我约束，所以A选项不符合。选项B支配型教养方式，父母往往会对孩子的行为进行严格控制和干涉，孩子更多表现出顺从、依赖等特点，而不是自我中心、骄横跋扈等，故B选项也不正确。选项C娇纵型教养方式，父母对孩子过度宠爱、百依百顺，无原则地满足孩子的各种需求，这就极易使孩子养成以自我为中心、骄横跋扈、疏懒散漫、贪婪无度的“霸王”心态，符合题目中所描述的情况，所以C选项正确。选项D专制型教养方式，父母对孩子要求严格且强硬，孩子可能会产生恐惧、逆反等心理，但通常不会表现出题目中所说的这些“霸王”心态特点，所以D选项不合适。综上，答案选C。

5、心理社会治疗模式注重“人在情境中”的理念．为了促进服务对象社会心理正常发展，社会工作者在服务过程中应