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（新）ICU带教组长岗位说明书

一、岗位基本信息

岗位名称：（新）ICU带教组长

所属部门：重症医学科（ICU）

直接上级：ICU护士长

直接下级：带教护士、实习护士、轮转护士等

岗位编号：[具体编号]

编写日期：[具体日期]

二、岗位概述

（新）ICU带教组长在ICU护士长的领导下，负责制定和实施科室的教学计划，组织带教团队开展教学活动，确保实习护士、轮转护士等能够在ICU获得系统、全面、专业的临床实践培训，培养具备扎实理论知识和熟练操作技能的优秀护理人才，同时不断提升带教团队的教学水平和科室的整体教学质量。

三、岗位职责

（一）教学管理

1.依据护理专业教学大纲、医院教学要求以及ICU专科特点，结合实习护士、轮转护士的不同层次和需求，制定详细、科学、针对性强的教学计划和带教方案。教学计划应涵盖理论授课、操作技能培训、临床实践指导等方面，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学时间安排以及考核方式等。

2.合理安排带教人员，根据带教护士的专业能力、教学经验和个人特长，分配教学任务，确保每位带教护士明确自己的职责和教学目标。定期与带教护士进行沟通，了解教学进展情况，及时解决教学过程中出现的问题。

3.组织带教团队进行教学研讨活动，每月至少召开一次教学会议，总结教学经验，分析教学中存在的问题，共同探讨改进措施。鼓励带教护士分享教学心得和案例，促进教学方法的交流和创新。

4.负责教学资料的收集、整理和归档工作，包括教学计划、教案、课件、考核试卷、实习鉴定等。建立完善的教学档案，为教学评估和教学质量持续改进提供依据。

（二）理论教学

1.按照教学计划，组织开展系统的理论授课。授课内容应包括ICU常见疾病的护理、重症监护技术、急救知识、护理风险管理等方面，注重理论与实践相结合，采用多媒体教学、案例分析、小组讨论等多种教学方法，提高学员的学习兴趣和学习效果。

2.定期邀请医院内外的专家进行学术讲座和专题培训，拓宽学员的知识面和视野，了解本专业的最新进展和前沿技术。

3.负责对学员的理论学习情况进行监督和考核，定期布置作业和测试，及时了解学员的学习掌握情况，针对薄弱环节进行有针对性的辅导和强化训练。

（三）技能培训

1.制定详细的操作技能培训计划，明确各项操作技能的培训目标、培训内容、培训方法和考核标准。培训内容应包括常见的ICU护理操作技能，如气管插管护理、中心静脉置管护理、机械通气护理、血液净化护理等。

2.组织带教护士对学员进行操作技能示范和指导，采用模拟教学、现场操作演示等方式，让学员在实践中掌握操作技能的要领和规范。

3.为学员提供充足的操作练习机会，安排学员在模拟病房或临床实践中进行操作练习，带教护士应全程监督和指导，及时纠正学员的操作错误，确保操作安全。

4.定期对学员的操作技能进行考核，考核方式包括操作技能考试、操作视频评估等。对考核不合格的学员进行补考和强化训练，直至达到考核标准。

（四）临床实践指导

1.安排学员进行临床实践轮转，根据学员的学习进度和能力水平，合理分配实习岗位和带教老师。带教老师应全程陪伴学员进行临床实践，指导学员进行病情观察、护理操作、护理文件书写等工作。

2.定期检查学员的临床实践情况，与带教老师和学员进行沟通，了解学员在临床实践中遇到的问题和困难，及时给予指导和解决。

3.组织病例讨论和护理查房活动，每周至少开展一次病例讨论，选择典型病例进行分析和讨论，引导学员运用所学的理论知识和技能解决实际问题，培养学员的临床思维能力和分析问题、解决问题的能力。

4.注重培养学员的职业道德和职业素养，教育学员树立正确的价值观和服务理念，增强学员的责任感和使命感。

（五）考核与评价

1.制定科学合理的考核评价体系，对学员的学习成绩、操作技能、临床实践能力、职业道德等方面进行全面、客观、公正的评价。考核评价结果应作为学员实习鉴定和成绩评定的重要依据。

2.定期对学员进行阶段考核和综合考核，阶段考核应在每个教学阶段结束后进行，综合考核应在实习结束前进行。考核内容包括理论考试、操作技能考试、临床实践考核等。

3.组织带教护士对学员进行实习鉴定和评价，实习鉴定应包括学员的实习表现、学习态度、业务能力、职业道德等方面的内容。实习鉴定应客观、真实、准确地反映学员的实际情况。

4.对带教护士的教学质量进行评价和考核，采用学员评价、同行评价、教学效果评估等多种方式，了解带教护士的教学水平和教学态度。对教学效果好的带教护士进行表彰和奖励，对教学效果不佳的带教护士进行培训和指导，帮助其提高教学质量。

（六）教学质量改进

1.定期收集学员、带教护士和其他相关人员对教学工作的意见和建议，建立教学质量反馈机制。对反馈的问题和建议进行整理和分析，及时发现教学中存在的不足和问题。

2.根据教学质量反馈结