2024年江西省上饶市余干县瑞洪镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年江西省上饶市余干县瑞洪镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、体弱多病的刘老汉和卧病在床的妻子想向政府申请最低生活保障，他们以行动不便为由，想委托居民委员会代为提出申请。居民委员会工作人员依据国务院颁布的《社会救助暂行办法》，应该做出的正确回答是（）。

A.必须由本人向街道办事处提出书面申请

B.必须由本人向区（县）民政局提出书面申请

C.可委托亲戚到区（县）民政局提岀申请

D.可委托居民委员会代为提出申请

【答案】：D

【解析】本题可依据《社会救助暂行办法》的相关规定来对各选项进行分析。《社会救助暂行办法》规定，申请最低生活保障，由共同生活的家庭成员向户籍所在地的乡镇人民政府、街道办事处提出书面申请；家庭成员申请有困难的，可以委托村民委员会、居民委员会代为提出申请。选项A，虽然可以由本人向街道办事处提出书面申请，但题干中刘老汉夫妇行动不便，并非必须本人申请，所以该项错误。选项B，申请最低生活保障并非必须由本人向区（县）民政局提出书面申请，这种说法不符合规定，该项错误。选项C，题干强调的是刘老汉夫妇想委托居民委员会代为申请，而该选项说可委托亲戚到区（县）民政局提出申请，与题干要求不符，该项错误。选项D，由于刘老汉夫妇行动不便，根据规定他们可以委托居民委员会代为提出申请，该项正确。综上，正确答案是D。

2、某军休所的服务对象大都是异地安置的军休干部，他们与老家的亲友和部队的战友联系逐渐减少。针对这种情况，社会工作者小王为军休干部开办了学习班，教他们学习使用微信与亲友联系。小王的工作不仅帮助军休干部增进了与亲友的联系，还扩大了人际交往范围。小王为解决军休干部问题所采取的服务方法是（）。

A.认知重构

B.支持网络建构

C.行为治疗

D.社交技能训练

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者针对军休干部问题所采取的服务方法。题干中社会工作者小王为军休干部开办学习班，教他们学习使用微信与亲友联系，其目的是提升军休干部的社交能力。首先看选项A，认知重构主要是改变服务对象的认知，而题干中并未体现对军休干部认知方面的调整，所以A选项不符合。选项B，支持网络建构侧重于建立和强化服务对象的社会支持系统，题干重点在于教授军休干部使用微信这一社交技能，并非着重于构建支持网络，故B选项不正确。选项C，行为治疗是通过改变行为来解决问题，但本题没有体现对军休干部行为进行矫正等治疗相关内容，所以C选项也不合适。选项D，社交技能训练旨在增强服务对象的社交能力，小王教军休干部使用微信联系亲友，这就是在提升他们的社交技能，帮助他们增进与亲友联系、扩大人际交往范围，所以D选项正确。综上，答案选D。

3、下列属于教育小组的是()。

A.户外拓展小组

B.单亲家庭志强小组

C.残疾人维权意识培训小组

D.为毒瘾者提供的“美沙酮治疗小组”

【答案】：C

【解析】本题是关于教育小组概念应用的选择题，破题点在于准确理解教育小组的定义，并据此对各选项进行分析判断。教育小组的宗旨在于帮助成员学习新知识、新方法，或补充相关知识的不足，促使成员改变原来的行为习惯。下面对各选项进行具体分析。A选项户外拓展小组，其主要目的通常是通过户外活动增强团队协作、锻炼身体素质、提升心理素质等，并非聚焦于知识和方法的学习以及行为习惯的改变，所以不属于教育小组。B选项单亲家庭志强小组，重点在于为单亲家庭群体提供心理支持和鼓励，增强他们面对生活困难的信心和能力，并非着重知识学习和行为改变，因此也不属于教育小组。C选项残疾人维权意识培训小组，明显是为了帮助残疾人学习维权相关的新知识和方法，补充他们在维权方面的知识短板，以改变在维护自身权益方面可能存在的不足，符合教育小组的定义，所以该选项正确。D选项为毒瘾者提供的“美沙酮治疗小组”，核心是对毒瘾者进行药物治疗和康复，主要目标是戒除毒瘾，并非知识和方法的学习，所以不属于教育小组。综上，正确答案是C选项。

4、某社会工作服务机构的社会工作者联系了街道辖区内某三甲医院的医生、护士、营养师、康复治疗师等，为老人提供医疗康复服务；协调辖区某单位食堂为老年人提供配餐服务。上述做法最能体现社会工作()的特点。

A.注重专业实践

B.多方协同

C.注重专业价值

D.促进发展

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对社会工作特点的理解与判断。解题的关键在于分析题干中社会工作者的行为，看其主要体现了哪个特点。题干中社会工作者的做法十分显著地体现了多方协同这一特点。社会工作者不仅联系了三甲医院的医生、护士、营养师、康复治疗师等专业人员为老人提供医疗康复服务，还协调了辖区某单位食堂为老年人提供配餐服务。这一系列行为表明，社会工作者并非独自开展服务，而是联合了多个不同领域的主体，整合各方资源共同为老人服务。注重专业实践侧重于社会