2024年江西省上饶市上饶县黄沙岭乡招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2024年江西省上饶市上饶县黄沙岭乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社区服务中心召开了一次社区老年人参与的讨论会，主要议题是讨论在本社区如何开展养老服务，老人们发言都很踊跃，持不同观点的人都想争取社会工作者的支持。此时，社会工作者适宜采取的技巧是（）。

A.鼓励

B.提问

C.限制

D.中立

【答案】：D

【解析】本题主要考查在特定情境下社会工作者应采取的适宜技巧。在该社区老年人关于社区养老服务开展的讨论会上，老人们发言踊跃且持不同观点的人都想争取社会工作者的支持。选项A“鼓励”，一般适用于激发参与者积极性、让大家更主动发言的情况，但此时关键并非进一步鼓励发言，而是平衡不同观点，所以A选项不合适。选项B“提问”，通常用于引导深入思考、获取更多信息等，而本题情境重点不是通过提问来解决，故B选项不符合。选项C“限制”，可能会抑制老人们的表达，不利于充分交流，且与积极讨论的氛围不符，因此C选项不正确。选项D“中立”，在这种不同观点争取支持的情况下，社会工作者保持中立，能确保讨论的公平公正，不偏袒任何一方观点，让各方充分表达，利于全面深入探讨如何开展社区养老服务，所以本题正确答案是D。

2、社会工作者小黄在街道社区服务中心工作已满一年。中心的陆主任一直担任她的督导。在一次督导会谈中，小黄表示自己很苦恼，因为来中心活动的多数社区居民都不了解社会工作，部分领导和同事也对社会工作缺乏认识，她要反复解释。这时陆主任作为督导应该发挥（）功能帮助小黄。

A.支持性

B.教育性

C.行政性

D.咨询性

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对社会工作督导功能的理解与应用。在本题情境中，社会工作者小黄在工作时面临诸多困扰，多数社区居民不了解社会工作，部分领导和同事也缺乏相关认识，这导致她需反复解释，从而产生苦恼情绪。社会工作督导具有支持性、教育性、行政性等功能。支持性督导侧重于关注被督导者的情感和心理需求，帮助其应对工作压力与挫折。教育性督导着重于提升被督导者的专业知识与技能。行政性督导则主要在行政事务方面给予指导。在此案例里，小黄面临的是工作中的情绪和心理压力问题。陆主任作为督导，需要发挥支持性功能，为小黄提供情感上的支持和鼓励，帮助她缓解苦恼，增强应对困难的信心。因为此时小黄最需要的是在情感上得到理解和支持，而不是专业知识的提升或行政事务的指导。所以答案应选A。

3、某公司职员郑某邀请同事张某来家里做客，撞见同事张某正注射毒品，颇感震惊，但碍于面子，没有制止。两天后，警察在张某办公桌内搜出毒品和注射用具，张某也承认自己注射毒品。警察带走张某，并对郑某处以3日拘留。根据《禁毒法》，郑某受拘留处罚的原因是（）

A.他包庇贩卖毒品的张某

B.他为张某窝藏毒品

C.他阻碍依法进行毒品检查

D.他容留张某吸食注射毒品

【答案】：D

【解析】本题主要考查对《禁毒法》中相关法律责任规定的理解与运用。破题点在于分析郑某的行为与各选项所涉及行为的匹配度。选项A中包庇贩卖毒品，指的是故意向司法机关提供虚假证明以掩盖贩卖毒品的犯罪行为，题干中并未提及郑某有包庇张某贩卖毒品的相关情节，所以A选项不符合。选项B为张某窝藏毒品，窝藏毒品是指明知是毒品而为犯罪分子藏匿、转移、隐瞒的行为，题中没有表明郑某有为张某藏匿毒品的举动，故B选项也不正确。选项C阻碍依法进行毒品检查，是指行为人用各种手段干扰、妨碍执法人员依法进行毒品检查工作，在本题情境里不存在郑某阻碍毒品检查的情况，因此C选项错误。而选项D容留他人吸食、注射毒品，是指为他人吸食、注射毒品提供场所的行为。郑某邀请张某到自己家里做客，在撞见张某注射毒品时未加以制止，其家中实际上成为了张某注射毒品的场所，符合容留张某吸食注射毒品的情形。所以郑某受拘留处罚的原因是容留张某吸食注射毒品，答案选D。

4、在青年阶段，个体的生理发展已经成熟并呈现出稳定的状态，心理机能处于相对稳定的高水平阶段，社会性发展更加成熟。下列特征中，符合青年心理发展的是（）。

A.社会观成熟

B.人生观稳定

C.认知能力发展

D.友谊的发展

【答案】：C

【解析】本题主要考查对青年心理发展特征的理解。在青年阶段，个体的生理和心理都有一定的发展特点。选项A，社会观成熟更多地体现的是社会性发展层面，而非单纯的心理发展特点。社会观是个体对整个社会的看法和态度，它受社会环境、教育等多种因素影响，是社会性发展成熟的一个表现，并非心理发展的典型特征。选项B，人生观稳定也是社会性发展成熟的一种体现。人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度，它的形成和稳定与个体的社会经历、价值观念等密切相关，不属于心理发展范畴。选项C，认知能力发展是青年心理发展的重要方面。在青年阶段，个体的思维能力、感知能力、记忆能力等认知能