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中班赢糖果数学教案汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈

教学目标01

认知目标通过糖果游戏，孩子们能够理解数量多少的概念，比如多和少、大和小。理解数量关系通过数糖果，孩子们能够熟练掌握从1到10的计数，并理解数与量的对应关系。掌握基本计数技能利用糖果形状，引导孩子们认识圆形、正方形、三角形等基本二维图形。认识基本图形

技能目标通过赢取和分配糖果，孩子们能够理解“多”、“少”、“相等”等基本数学概念。理解简单的数学概念通过糖果游戏，孩子们能够熟练地进行1到10的计数，提高数学基础技能。掌握基本计数能力

情感目标培养合作精神通过小组合作游戏，孩子们学会与同伴分享和协作，共同完成任务。激发学习兴趣通过有趣的数学游戏和活动，激发孩子们对数学学习的热情和兴趣。增强自信心通过完成挑战和获得奖励，孩子们的自信心得到增强，乐于表达和尝试。

教学内容02

数学基础知识通过数糖果数量，孩子们可以练习基本的数数和计数技能，为数学学习打下基础。数数和计数教师展示不同数量的糖果，引导孩子们认识并说出相应的数字，加强数字识别能力。认识数字利用糖果进行实物操作，教授孩子们简单的加法和减法概念，如“我有3颗糖，再得到2颗，一共有几颗？”简单加减法孩子们可以将糖果按颜色、大小或形状进行分类和排序，培养观察力和逻辑思维能力。分类和排序

赢糖果游戏规则孩子们通过掷骰子或抽卡片，比较数字大小来决定谁赢得糖果。计数与比较01孩子们分成小组，通过合作完成数学题目，根据正确率分配糖果奖励。分组合作02

数学思维训练计数与比较交换与分享01孩子们通过掷骰子，根据点数收集糖果，学习基本的计数和比较大小。02游戏过程中，孩子们可以与同伴交换糖果，培养分享和社交技能。

数学应用能力通过赢糖果游戏，孩子们能够理解数量、大小和基本的加减法概念。掌握基本的数学概念通过解决赢糖果游戏中的问题，孩子们能够锻炼逻辑推理和解决问题的能力。提升逻辑思维能力

教学方法03

游戏教学法通过小组合作游戏，孩子们学会分享和协作，共同完成任务赢得糖果。培养合作精神通过完成数学挑战并获得糖果奖励，孩子们的自信心得到增强。增强自信心通过有趣的数学游戏，激发孩子们对数学学习的热情和兴趣。激发学习兴趣

启发式教学法通过数糖果数量，孩子们可以练习基本的数数和计数技能，为数学学习打下基础。数数和计数01教师展示不同数量的糖果，引导孩子们认识和书写数字，加深对数字的理解。认识数字02利用糖果进行实物操作，教授孩子们简单的加法和减法概念，如“我有3颗糖，再得到2颗，一共有多少？”简单加减法03孩子们可以将糖果按颜色、大小或形状进行分类和排序，培养他们的观察力和逻辑思维能力。分类和排序04

情境教学法通过糖果分配游戏，让幼儿理解多与少、大与小等基本数量关系。理解数量关系0102通过数糖果的活动，让幼儿掌握1到10的顺序计数和基本的数数技能。学习基本计数03利用糖果形状，教授幼儿识别圆形、正方形、三角形等基本几何图形。认识基本图形

合作学习法孩子们通过掷骰子来计数，比较点数大小，赢取相应数量的糖果。计数与比较01在游戏过程中，孩子们需要使用加法或减法来计算糖果总数，以决定胜负。加法与减法02

教学过程04

导入新课通过小组合作游戏，孩子们学会分享和协作，共同完成赢取糖果的任务。01培养合作精神通过有趣的数学游戏，激发孩子们对数学学习的热情和兴趣，让他们乐在其中。02激发学习兴趣通过完成任务获得糖果奖励，孩子们的成就感得到提升，增强自信心和自我效能感。03增强自信心

新课讲解通过糖果游戏，孩子们能够熟练地进行1到10的数数，提高计数准确性。通过赢取和分配糖果，孩子们学会基本的加法和减法概念，如“多”和“少”。掌握基本计数能力理解简单的数学概念

操练巩固01通过游戏，孩子们学习基本的加法和减法，例如计算赢得或失去的糖果数量。02孩子们在游戏中学习物品交换的概念，例如用一定数量的糖果换取其他物品。糖果数量的计算游戏中的交换规则

课堂小结通过糖果分配游戏，让幼儿理解多与少、大与小等基本数量关系。理解数量关系通过数糖果的方式，引导幼儿进行1到10的简单计数练习，增强数感。学习简单计数利用糖果形状，教授幼儿识别圆形、正方形、三角形等基本几何图形。认识基本图形010203

评价与反馈05

学生评价通过小组合作游戏，孩子们学会分享与合作，共同完成任务赢得糖果。培养合作精神通过完成数学挑战并获得奖励，孩子们的自信心得到增强，感受到成就感。增强自信心通过有趣的数学游戏，激发孩子们对数学学习的热情和兴趣。激发学习兴趣

教师反馈孩子们通过掷骰子或抽卡片，比较数字大小，赢得相应数量的糖果。计数与比较孩子们完成数学题目或小任务后，根据表现获得一定数量的糖果作为奖励。完成任务获取糖果

家长沟通通过糖果游戏，孩子们能