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2025年教师资格之中学教育知识与能力考试卷
第一部分单选题(50题)
1、师生关系在社会道德方面是()。
A.授受关系
B.指导和被指导关系
C.相互促进关系
D.相互制约关系
【答案】:C
2、2013年单项选择:杨老师一边讲课,一边观察学生的反应。这体现了注意的哪种品质()
A.注意分配
B.注意稳定性
C.注意广度
D.注意转移
【答案】:A
3、“儿童中心主义”违背了()
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.传授知识与思想品德教育相统一
C.掌握知识与发展智力相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
【答案】:D
4、在中学教育的基本方法中,教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题,从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是()。
A.讲授法
B.谈话法
C.读书指导法
D.演示法和实验法
【答案】:B
5、学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握,这属于()。
A.顺向正迁移
B.逆向正迁移
C.顺向负迁移
D.逆向负迁移
【答案】:B
6、伟华看见天上的浮云,脑中出现“骏马”“恐龙”等动物形象,这种现象属于
A.有意想象
B.无意想象
C.再造想象
D.创造想象
【答案】:B
7、()是教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法。
A.演示法
B.练习法
C.参观法
D.自学辅导法
【答案】:A
8、在对学生进行德育时,采取循循善诱,以理服人的方法,从提高学生认识人手。调动他们的主动性,使他们积极向上。这里贯彻的是()原则。
A.导向性
B.疏导性
C.一致性
D.连贯性
【答案】:B
9、我国的第一部教育专著是()
A.《大学》
B.《春秋》
C.《学记》
D.《论语》
【答案】:C
10、下列教学案例中符合“最近发展区”规律的是()。
A.学生已经学会了加法运算.付老师进一步引导学生。帮助学生发现减法的运算规律
B.学生刚刚接触几何学,理解了点、线、面的概念,周老师给学生讲解如何计算棱锥体体积
C.秦老师让刚入学的一年级学生自学二十六个英文字母
D.薇薇已经具备熟练的英文听说读写技能。陈老师让其学习英文字母的读写
【答案】:A
11、古希腊斯巴达教育目的是培养()。
A.演说家
B.智者
C.军人和武士
D.全面和谐发展的人
【答案】:C
12、()是指对调查对象总体中的每一个单位或个人都进行调查。
A.重点调查
B.全面调查
C.个案调查
D.抽样调查
【答案】:B
13、在教育目的价值取向上,存在的两种典型对立的理论主张是()。
A.个人本位论与社会本位论
B.国家本位论和社会本位论
C.全面发展论与个性发展论
D.国家本位论与个人本位论
【答案】:A
14、下列有关情绪调节的表述,不正确的是()
A.某些认知策略如“忽视”,可以预防或减轻抑郁
B.抑制快乐表情行为可以增加快乐感受
C.父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用
D.情绪调节可以发展为一种能力,称作情绪智力
【答案】:B
15、个体根据家庭、社会的期望和要求而行事,不考虑行为所产生的直接和明显的后果,这属于道德的()水平。
A.前习俗
B.中习俗
C.习俗
D.后习俗
【答案】:C
16、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。
A.课程
B.课程标准
C.课程计划
D.课程目标
【答案】:B
17、上初二的小明对隔壁班的女同学小可很是欣赏,可每次见到小可,小明虽然很高兴,但总是装出若无其事的样子。这反映出中学生情绪发展的()。
A.不稳定性
B.持久性
C.掩饰性
D.冲动性
【答案】:C
18、教学过程阶段的中心环节是()。
A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.检查知识
【答案】:A
19、提出“教学做合一”的教育家是()
A.黄炎培
B.蔡元培
C.杜威
D.陶行知
【答案】:D
20、我国心理学家将个体的心理发展划分为八个阶段,其中14、15岁~25岁属于()
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
【答案】:C
21、否定教育自身的发展规律,割裂教育的历史传承,把教育全做成政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特征?(?)
A.生产性
B.永恒性
C.相对独立性
D.工具性
【答案】:C
22、苛勒用以说明关系转换的学习迁移理论的著名实验是()。
A.黑猩猩与香蕉
B.小白鼠取食
C.小鸡啄米
D.鸽子转圈
【答案】:C
23、元认知监控策略的特征是()
A.设置学习目标
B.预计结果
C.修正目标
D.检测认知过程
【答案】:D
24、当同学嘲笑李萌个子矮小时,李萌说了句“浓缩的就是精华”,不仅化
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