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2025从教师法律地位的变化看《教师法》的修订.docx

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    从教师法律地位的变化看《教师法》的修订

    2025年11月29日，教育部发布公告，就《中华人民共和国教师法(修订草案)(征求意见稿)》(以下简称《征求意见稿》)面向社会公开征求意见。从教师法律地位的变化来看《教师法》的修订，有助于各级人民政府和教育行政部门、学校和教师更好地了解自身的权责义务。

    一、教师法律地位分化

    《教师法》对教师的定位是专业人员，《征求意见稿》延续了教师专业人员的地位，第2条对教师概念的定义是“教师是指在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的专业人员”。在坚持各级各类教师是专业人员的同时，《征求意见稿》第13条

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