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2024年河北省邯郸市魏县泊口乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者们帮助小曹所在的中学办理学籍证明材料；联系社区青少年中心，专门安排老师一对一地教他学习电脑，并担任中心临时电脑管理助理；还做了小曹爷爷和姑姑的工作，让他们一起来监督他的日常生活。这种介入属于（）。
A.直接介入
B.间接介入
C.整体介入
D.个别介入
【答案】：B
【解析】本题主要考查社会工作介入类型的判断。社会工作的介入方式主要分为直接介入、间接介入等。直接介入是指以个人、家庭和小群体为关注对象，针对个人、家庭和小群体采取的直接行动。而间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。在本题中，社会工作者帮助小曹所在中学办理学籍证明材料，这是对学校系统的介入；联系社区青少年中心安排老师教他学电脑并让其担任临时管理助理，涉及到社区青少年中心这一系统；同时做小曹爷爷和姑姑的工作，让他们监督小曹日常生活，这也是对小曹的社会支持系统进行干预。整体来看，社会工作者并非直接针对小曹本人采取行动，而是通过介入小曹之外的其他系统来间接帮助他，这种介入方式符合间接介入的定义。选项A直接介入不符合本题情况，因为题干未体现直接针对小曹个人的行动；选项C整体介入并不是常见的社会工作介入类型表述；选项D个别介入通常强调针对单个个体的工作，本题明显是通过多种外部系统来发挥作用，并非个别介入。所以，本题的正确答案是B。
2、某社区卫生服务站设立已有5年，为解决社区居民的看病问题提供了诸多便利。以下社区居民属于该社区卫生服务站的重点服务对象的是()。
A.社区内的上班族、老年人
B.儿童、艾滋病患者
C.慢性病人、残疾人
D.社区内的癌症患者、贫困居民
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对社区卫生服务站重点服务对象的了解。社区卫生服务站是基层医疗卫生机构，其重点服务对象需聚焦在健康状况较为特殊、需要长期关怀与照护的人群。选项A中，上班族通常身体较为健康，不属于重点服务对象范畴，只是社区普通的服务群体，所以A选项不正确。选项B里，艾滋病患者的确是需要特殊关注的群体，但儿童并非普遍意义上社区卫生服务站重点聚焦的对象，重点应是有特殊健康问题的儿童，故B选项不合适。选项D中，贫困居民更多是在经济层面需要帮扶，并非从健康服务角度作为重点服务对象的核心考量，所以D选项也不准确。而选项C中的慢性病人，由于病情需要长期管理和跟踪治疗；残疾人在健康维护和康复等方面也有特殊需求，他们都属于社区卫生服务站重点服务的对象。因此，答案选C。
3、某社区为家庭妇女组织了“烹饪学习班”．在活动开展过程中，不属于服务阶段的内容是()。
A.本着节约和“量人为出”的原则，对烹饪学习班进行预算管理
B.对服务项目进行时间进度管理
C.及时公布服务提供者的工作进度和成绩。并对表现好的服务提供者进行表扬
D.对服务对象的满意度进行调查分析
【答案】：D
【解析】本题主要考查对社区服务不同阶段内容的理解与区分。破题点在于明确服务阶段所涵盖的工作内容，以及各选项所属的阶段类型。服务阶段通常包含对服务项目的各项管理工作，如预算管理、进度管理以及对服务提供者的监督与激励等。选项A中，对烹饪学习班进行预算管理，这是服务阶段中成本控制和资源合理分配的重要环节，本着节约和“量入为出”的原则开展，可以确保服务活动在合理的成本范围内进行。选项B对服务项目进行时间进度管理，能够保障服务按照预定计划有序推进，避免出现延误等情况，是服务阶段管理工作的必要内容。选项C及时公布服务提供者的工作进度和成绩，并对表现好的服务提供者进行表扬，有助于激励服务提供者的工作积极性，同时增强服务的透明度和公信力，也是服务阶段中常见的管理手段。而选项D对服务对象的满意度进行调查分析，这通常是在服务结束后进行的工作，目的是了解服务对象对整个服务的评价和意见，以便对后续的服务进行改进和优化，并不属于服务阶段的内容。综上，答案选D。
4、()下的小组工作，焦点在于互动关系及其效果。
A.社会目标模式
B.治疗模式
C.互动模式
D.发展模式
【答案】：C
【解析】本题主要考查不同小组工作模式的特点及焦点。在小组工作的各类模式中，每个模式都有其独特的侧重点。社会目标模式强调通过小组组员的参与，推动社会变迁、解决社会问题，注重组员的社会责任和社会意识培养，并非以互动关系及其效果为核心焦点，所以A选项不符合题意。治疗模式主要针对有问题的个人，通过小组工作的方式帮助组员治疗心理、行为等方面的问题，更侧重于个体的治疗和康复，而非互动关系及其效果，故B选项不正确。互动模式聚焦于小组成员之间的互动关系及其所产生的效果，通过成员间的相互影响、交流和合作
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