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2024年贵州省德江县事业单位公开招聘中小学教师35名笔试题带答案

1.以下哪位教育家提出了“泛智教育”思想？

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.卢梭

答案：A

分析：夸美纽斯提出“泛智教育”，即把广泛的自然知识传授给普通的人。赫尔巴特强调教师中心等；杜威主张“教育即生活”等；卢梭倡导自然主义教育。

2.教育目的的层次结构不包括以下哪一项？

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D

分析：教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标和教师的教学目标，不包含学生的学习目标。

3.教学过程的中心环节是？

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了知识，才能进一步巩固和运用。

4.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪种因素对人的发展的影响？

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

答案：B

分析：“近朱者赤，近墨者黑”体现了环境对人的发展的影响，强调外在环境对人身心发展的作用。

5.我国最早采用班级授课制是在？

A.1862年

B.1902年

C.1903年

D.1912年

答案：A

分析：1862年京师同文馆最早采用班级授课制，开启了我国班级授课制的先河。

6.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

7.教师职业的最大特点在于职业角色的？

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A

分析：教师职业角色具有多样化特点，如传道者、授业解惑者、示范者等多种角色。

8.以下哪种教学方法有利于培养学生的独立探究能力？

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

答案：B

分析：讨论法可以让学生在交流讨论中独立思考、探究问题，培养其独立探究能力。讲授法以教师讲授为主；演示法主要是教师展示；练习法侧重巩固知识。

9.课程的文本一般表现为？

A.课程计划、课程标准、教科书

B.课程计划、课程目标、课程实施

C.课程目标、课程实施、课程评价

D.课程主题、课程任务、课程标准

答案：A

分析：课程的文本表现形式主要有课程计划、课程标准和教科书。

10.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是？

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

答案：B

分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验等手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

11.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这体现了身心发展的？

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

答案：B

分析：身心发展的阶段性指个体在不同年龄阶段有不同的总体特征和发展任务。

12.学校教育中最基本的活动是？

A.德育

B.智育

C.教学

D.课外活动

答案：C

分析：教学是学校教育中最基本的活动，是实现教育目的的基本途径。

13.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注？

A.生存

B.情境

C.学生

D.教材

答案：C

分析：能否自觉关注学生是衡量教师是否成熟的重要标志。

14.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是？

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：D

分析：壬戌学制以美国学制为蓝本，又称“六三三学制”，一直沿用到全国解放初期。

15.主张“有教无类”的教育家是？

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

答案：A

分析：孔子主张“有教无类”，打破了当时贵族对教育的垄断。

16.教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是？

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.读书指导法

答案：A

分析：讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。

17.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法是？

A.练习法

B.实验法

C.实习作业法

D.实践活动法

答案：A

分析：练习法是学生在教师指导下运用知识完成操作，形成技能技巧的方法。

18.学校实现教育目的的基本途径是？

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

答案：A

分析：教学是学校实现教育目的的基本途径。

19.教育要适应人的身心发展的个别差异性，应做到？