2024年河南省商丘市宁陵县城关镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年河南省商丘市宁陵县城关镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小王是一名出租车司机，在一次车祸中，他失去了右手。经过康复训练后，小王的右手部分功能已经恢复，但由于心理障碍导致无法开车，脾气也呈现“波动和反复”。此时，社会工作者的以下做法中，不妥当的是（）

A.说服小王去直面残疾的事实

B.深入到小王的生活环境中

C.理解小王的行为

D.成为小王的“聆听者”

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作者在面对有心理障碍的服务对象时的正确做法。破题点在于分析每个选项是否符合社会工作中尊重、理解、关怀服务对象的原则。选项A，说服小王去直面残疾的事实，这种做法过于强硬和直接。小王因心理障碍无法开车且脾气波动反复，此时直接说服他直面残疾，可能会给小王带来更大的心理压力，使他更加抗拒和抵触，不利于后续工作的开展，所以该做法不妥当。选项B，深入到小王的生活环境中，能够让社会工作者更好地了解小王所面临的实际情况，包括他生活中的困难、支持系统等，有助于更全面地为小王提供合适的帮助和服务。选项C，理解小王的行为是非常重要的。小王因车祸失去右手且存在心理障碍，出现无法开车和脾气波动等情况是可以理解的，只有理解他的行为，才能更好地与他建立信任关系，开展后续工作。选项D，成为小王的“聆听者”，能够让小王有机会倾诉自己的困扰和感受，释放内心的压力，同时也有助于社会工作者了解小王的心理状态，为进一步提供帮助奠定基础。综上，答案选A。

2、法定继承人是指根据法律规定可依法继承被继承人遗产的人，根据《民法典》，法定继承人范围不包括（）。

A.子女

B.对公、婆尽了主要赡养义务的丧偶儿媳

C.兄弟姐妹

D.侄子侄女

【答案】：D

【解析】本题主要考查对《民法典》中法定继承人范围的理解和掌握。法定继承人是依据法律规定能够依法继承被继承人遗产的人。依据《民法典》，法定继承人的范围有明确界定。选项A，子女属于法定继承人中的第一顺序继承人，在继承遗产时享有重要地位，他们可以依法继承被继承人的遗产，所以A选项不符合题意。选项B，对公、婆尽了主要赡养义务的丧偶儿媳，按照法律规定，可作为第一顺序继承人参与遗产继承，这体现了法律对尽赡养义务行为的肯定和保障，因此B选项也不符合题意。选项C，兄弟姐妹是法定继承人中的第二顺序继承人，当没有第一顺序继承人时，兄弟姐妹可以继承遗产，所以C选项同样不符合题意。选项D，侄子侄女并不在《民法典》规定的法定继承人范围内，虽然在一定特殊情况下可能会有代位继承等情形涉及侄子侄女，但这并非法定继承人的常规范畴，所以本题答案选D。

3、个案管理的评估过程应包括（）等方面。

A.学校系统的评估

B.家庭系统的评估

C.学生评估

D.儿童游玩群体的评估

E.服务系统传输评估

【答案】：C

【解析】该题主要考查对个案管理评估过程所包含方面的理解。个案管理是一种协调式的服务方法，旨在为服务对象提供全面且具针对性的服务。在评估过程中，学生评估是核心要点。因为整个服务围绕学生展开，了解学生的需求、能力、困境等情况，能够为后续制定服务计划和采取干预措施提供关键依据。学校系统评估虽对学生成长环境有一定影响，但并非评估核心。家庭系统评估能辅助了解学生成长背景，但也非最关键部分。儿童游玩群体评估范围相对较窄且不具普遍代表性，不能作为主要的评估方面。服务系统传输评估侧重于服务传递过程，而非对服务对象本身评估。所以，此题正确答案是C。

4、小凯上大学后由于迷恋网络游戏，成绩一落千丈，面临退学的危险。学校社会工作者通过与其父母会谈，初步建立了信任关系。为了帮助小凯，社会工作者带他到学校的心理咨询室进行专业的心理测评，并与小凯的老师、辅导员交谈，了解小凯在学校的具体情况，与他的父母交谈，了解小凯的成长环境和成长经历，并且走访小凯的同寝室同学。经过多方面的调查，社会工作者了解到小凯的问题在于强烈的恋母情结，这种对母亲的依赖使得小凯在离开母亲进入大学校园后，不知如何安排自己的生活，从而沉溺于网络游戏。以上是社会工作者针对小凯在（）阶段开展的工作。

A.接案

B.预估

C.计划

D.介入

【答案】：B

【解析】该题正确答案为B选项，即预估阶段。在社会工作实务过程中，接案主要是与服务对象建立初步联系并收集基本信息以决定是否接案，题干未体现此特征，A选项不符合。计划阶段是在明确问题后制定服务计划，本题尚未进入这一步骤，C选项错误。介入则是实际采取行动解决问题，题干并未涉及实际介入举措，D选项也不正确。而预估阶段是社会工作者全面收集与服务对象问题相关资料并对其问题成因和发展变化过程进行评估的过程。本题中社会工作者进行多方面调查，包括带小凯进行心理测评、与老师辅导员沟通、和父母交流、走访同学等，最后确定小凯问题在于恋母