2024年河北省唐山市玉田县鸦鸿桥镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年河北省唐山市玉田县鸦鸿桥镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列关于家庭社会工作的基本原则，说法错误的是()。

A.家庭处境化原则假设家庭是家庭成员日常生活的场景

B.受助家庭成员的目前需要与受助家庭成员的长远需要没有必然联系

C.家庭个别化原则认为，每个家庭都有自己的生活环境和沟通交流的方式

D.只有准确评估家庭成员的能力和不足，才能设计有效的服务介入计划

【答案】：B

【解析】本题主要考查对家庭社会工作基本原则相关知识的理解。解题关键在于准确把握每个选项所涉及的原则内涵，并判断其表述是否正确。A选项，家庭处境化原则的确假设家庭是家庭成员日常生活的场景，该原则强调把家庭置于其生活的自然环境中去观察和理解，此选项表述正确。B选项，受助家庭成员的目前需要与长远需要是存在紧密联系的。在家庭社会工作中，既要关注受助家庭成员当下的需求来提供即时的帮助，也要考虑其长远需求，以促进家庭的可持续发展，所以该项表述错误。C选项，家庭个别化原则认为每个家庭都有独特的生活环境和沟通交流方式，这一原则要求社会工作者要尊重每个家庭的独特性，针对不同家庭的具体情况提供个性化服务，该选项表述无误。D选项，准确评估家庭成员的能力和不足是设计有效服务介入计划的基础。只有了解家庭成员的实际情况，才能制定出符合其需求和实际能力的服务计划，该选项表述正确。综上，本题答案选B。

2、社会工作者小李带领团队在某社区运用社会康复理念开展精神障碍人士的社区康复服务。他们充分利用社区资源，在医疗、职业、教育和社会等领域为精神障碍人士提供全面康复服务，推动其参与社区公共事务，努力构建关爱残疾人的高“亲和性”社区文化，小李团队实施的上述整合性服务是（）。

A.治疗—康复—服务

B.治疗—康复—发展

C.教育—康复—支持

D.咨询—康复—陪伴

【答案】：A

【解析】这道题考查的是对社会工作者针对精神障碍人士实施的整合性服务模式的理解。解题关键在于剖析题干中所描述的服务内容，并与各个选项进行精准匹配。题干中提到社会工作者小李团队在医疗、职业、教育和社会等领域为精神障碍人士提供全面康复服务。医疗领域对应着“治疗”环节，能够帮助精神障碍人士缓解病情、恢复健康；全面的康复服务体现了“康复”这一过程，旨在提升他们的生活自理和社会适应能力。同时，推动精神障碍人士参与社区公共事务，构建关爱残疾人的高“亲和性”社区文化，这一系列举措为他们融入社会提供了服务与支持，使得他们能够更好地在社会中生活与发展，这与“服务”相契合。选项B“治疗—康复—发展”，题干重点在于强调服务支持，发展并非核心体现；选项C“教育—康复—支持”，其中“教育”不能全面概括医疗等多领域服务；选项D“咨询—康复—陪伴”，咨询和陪伴不能准确反映整个服务模式。所以综合来看，答案应选A，即治疗—康复—服务模式最符合题干所描述的整合性服务内容。

3、年轻女性，24岁，停经3个月，少量阴道出血，时出时停，偶有下腹痛，妇科检查：宫颈着色，可见出血来自宫腔，子宫增大，宫底位于脐平以下，软，未闻及胎心。

A.随访

B.禁性生活

C.禁盆浴

D.抗炎治疗

E.卧床休息

【答案】：A

【解析】本题描述了一位年轻女性停经3个月，伴有阴道少量出血、时出时停以及偶发下腹痛等症状，妇科检查可见宫颈着色、宫腔出血、子宫增大但未闻及胎心。对于此类情况，需要选择合适的处理措施。选项A“随访”是正确的。该患者目前的病情状态尚不明确，可能处于多种不同的病理情况，如稽留流产、宫外孕等。通过随访可以密切观察患者病情的动态变化，包括阴道出血情况、腹痛程度、体征变化以及相关辅助检查的结果等，以便及时准确地做出诊断并采取针对性的治疗方案。选项B“禁性生活”，虽然在有阴道出血等情况时一般会有此要求，但这并非针对该患者当前病情的关键处理措施。选项C“禁盆浴”同样是常规注意事项，而非主要处理手段。选项D“抗炎治疗”，题干中未明确提示有感染迹象，不能贸然进行抗炎治疗。选项E“卧床休息”可以在一定程度上缓解不适，但不能从根本上解决问题，也无法对病情进行有效的评估和处理。综上所述，选择随访能够更好地应对患者的病情，故答案为A。

4、学生个人因素导致的学业困境与社会工作介入中，观念层面认知障碍可以通过（）进行介入，通过个案辅导及小组辅导的方法帮助学生调整认知，强化学习意识。

A.认知行为治疗模式

B.行为治疗模式

C.心理-社会治疗模式

D.社会康复模式

【答案】：A

【解析】本题是关于在学生因个人因素导致学业困境时，针对观念层面认知障碍应采用何种介入方法的选择题。破题点在于理解不同治疗模式的特点，并判断哪种模式适合通过个案辅导及小组辅导的方法帮助学生调整认知、强化学习意识。选项A，认知行为治疗模式强调认知对行为的影响，认为