2024年河南省焦作市孟州市谷旦镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年河南省焦作市孟州市谷旦镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、企业社会工作者在公司举办员工能力建设小组。活动中，社会工作者发现大部分组员都主动谈论自己与他人交往的经历，王某则一直默默地坐在一个角落，始终没有表达自己的想法。这时社会工作者应采取的技巧是（）。

A.倾听

B.体谅

C.对焦

D.鼓励

【答案】：D

【解析】本题主要考查企业社会工作者在小组活动中针对不同组员表现应采取的技巧。在该员工能力建设小组活动中，大部分组员积极主动谈论自身与他人交往的经历，而王某却一直默默坐在角落，不表达自己的想法。接下来分析每个选项：-选项A倾听，主要强调社会工作者认真听取组员的表达内容，而题干重点是要让原本不表达的王某开口，所以该选项不符合要求。-选项B体谅侧重于理解组员的处境和感受，但这并不能直接促使王某表达自己的想法，故该选项也不合适。-选项C对焦是指将偏离的话题引导回主题，而本案中王某是没有表达，并非话题偏离，因此该选项也不正确。-选项D鼓励，即通过语言或其他方式激励组员表达自己的观点和想法。对于一直沉默的王某，社会工作者采用鼓励的技巧，能够增强他表达自身想法的信心和勇气，从而促使他参与到小组交流中来，该选项符合题意。综上，正确答案是D。

2、小王是四川地震介入灾区开展服务的一名社工，主要开展震后情绪支持小组活动，在服务过程中，小王的督导发现在服务中，小王自身也会有紧张不安的状况，于是介绍他到上海的社工机构参加那里的心理支持小组。督导的做法是为了提高社会工作者（）的水平。

A.技术能力

B.文化能力

C.心理素质

D.继续教育

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对社会工作者相关能力的理解。在题目情境中，小王作为介入四川地震灾区服务的社工，在开展震后情绪支持小组活动时自身出现紧张不安状况。督导介绍他到上海的社工机构参加心理支持小组。从选项来看，技术能力主要侧重于专业服务技术，题干未体现提升专业技术服务方面内容，所以A选项不符合。文化能力强调对不同文化的理解与适应，题干未涉及文化相关要点，B选项也不正确。继续教育通常指持续的专业学习提升，而此情境重点是针对小王心理状况，并非一般性的继续教育，D选项不合适。而督导的做法明显是为了帮助小王缓解紧张不安情绪，提升其心理承受和调适能力，也就是提高他的心理素质水平，所以应该选择C选项。

3、在社会工作评估中，过程评估关注的重点是（）。

A.检视计划介入的理想效果

B.评价社会工作方法的效度

C.工作中的各种步骤和程序怎样促成了最终的介入结果

D.检视社会工作结果的影响

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对社会工作评估中过程评估重点内容的理解。社会工作评估包括过程评估与结果评估等，二者重点有所不同。选项A，检视计划介入的理想效果，更侧重于对计划实施后达成目标的一种整体查看，这是结果评估关注的内容，而非过程评估重点，所以A选项不符合。选项B，评价社会工作方法的效度，主要是针对社会工作方法是否有效来进行判断，与关注工作步骤和程序如何促成介入结果的过程评估重点不契合，故B选项错误。选项C，过程评估重点在于对工作开展过程进行分析，关注工作中的各种步骤和程序是怎样一步步促成最终的介入结果的，该项准确描述了过程评估的重点内容，所以C选项正确。选项D，检视社会工作结果的影响，这也是围绕结果层面进行的考量，属于结果评估的范畴，并非过程评估关注要点，因此D选项不正确。综上，本题正确答案是C。

4、战士柏力战父母双亡，由舅舅抚养长大，他还有一个年幼的弟弟。在一次战斗中，他英勇牺牲，被认定为烈士，县级人民政府退役军人事务部门发给一次性抚恤金16万元。此时，他的叔叔以柏力战的弟弟年幼，没有支配资金的能力为由要求得到全部抚恤金。根据我国《军人抚恤优待条例》的规定，下列做法正确的是（）。

A.抚恤金归公

B.弟弟得16万元

C.叔叔8万元、弟弟8万元

D.舅舅16万

【答案】：D

【解析】本题可依据《军人抚恤优待条例》中关于一次性抚恤金发放对象及顺序的规定来分析。该条例明确指出，现役军人死亡，一次性抚恤金发给烈士、因公牺牲军人、病故军人的父母（抚养人）、配偶、子女；没有父母（抚养人）、配偶、子女的，发给未满18周岁的兄弟姐妹和已满18周岁但无生活费来源且由该军人生前供养的兄弟姐妹。在本题中，战士柏力战父母双亡，弟弟年幼，叔叔并非条例规定的可领取抚恤金的对象。而舅舅作为抚养柏力战长大的人，符合“抚养人”的条件。所以按照规定，一次性抚恤金16万元应发给舅舅。因此正确答案是D选项。

5、小张(北京人)由于触犯法律被判处缓刑，在社区矫正，缓刑期间由于老家的父母(住在山西)需要人员照顾，所以小张想回山西居住好照顾父母。下列说法不正确的是()。

A.只要缓刑期间小张