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2024年河南省焦作市孟州市南庄镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某社会福利院社会工作者小万为住院老人举办“生命教育”主题小组,小组进行到第二节,社会工作者播放“生命树”成长过程,协助组员建立对“死亡”的正常认识。现场部分组员由于直面“死亡”,产生恐惧、哀伤等情绪,并出现和抗拒讨论的行为。针对这种情况,小万最适宜的做法是()。
A.运用限制的技巧,通过及时打岔的方式转移“死亡”话题讨论
B.运用沉默的技巧,鼓励组员进行情绪宣泄维持小组的自然发声
C.运用摘述的技巧,帮助大家澄清讨论的话题并重新聚焦主题
D.运用引导的技巧,组织组员针对死亡议题开展头脑风暴讨论
【答案】:D
【解析】该题的正确答案是D选项。此题目聚焦于在社会工作者组织“生命教育”主题小组活动时,组员因直面“死亡”产生负面情绪与抗拒行为的情境下,社工应采取的适宜做法。A选项运用限制技巧转移话题,虽能避免当前不适,但不利于组员真正建立对“死亡”的正常认识,无法从根本上解决问题。B选项运用沉默技巧鼓励情绪宣泄,却未积极引导小组讨论朝着正确方向进行,可能导致小组讨论混乱无章。C选项运用摘述技巧澄清话题和聚焦主题,虽能使讨论清晰,但未充分激发组员深入思考“死亡”议题。而D选项运用引导技巧组织组员针对死亡议题开展头脑风暴讨论,既积极回应了组员的情绪,又能让组员在充分交流中逐渐建立对“死亡”的正常认识,符合该活动的目标和要求,所以选D。
2、李阿姨是一名农村妇女,社工小林介入对她的服务时,她已遭受婚姻暴力长达两年。李阿姨不但不愿意反抗暴力,甚至认为丈夫的家庭暴力是她生活的一部分,是维系她和丈夫关系的纽带,也不相信自己能够摆脱暴力回到昔日的生活。社工小林诊断其患有“受虐妇女综合征”,根据上述表现,李阿姨具有婚姻暴力的()特征。
A.低自尊
B.暴力正常化
C.暴力循环
D.暴力依赖
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对婚姻暴力不同特征的理解与判断。解题关键在于准确分析题干中李阿姨的表现,并与各个选项所代表的特征进行匹配。李阿姨在遭受婚姻暴力长达两年的情况下,不但不愿意反抗暴力,还认为丈夫的家庭暴力是自己生活的一部分,且是维系和丈夫关系的纽带,同时不相信自己能够摆脱暴力回归往日生活。选项A低自尊侧重于个人对自己的价值感和自信心较低,但题干中更多体现的是李阿姨对暴力的一种认知,并非单纯的低自尊表现。选项C暴力循环主要强调暴力行为呈现周期性的发作模式,题干中并没有提及相关内容,所以该选项不符合。选项D暴力依赖通常指个体在心理上对暴力行为产生依赖,而题干着重体现的是李阿姨认为暴力是生活的一部分,即对暴力的一种常态化认知,并非主要体现为依赖。选项B暴力正常化则与李阿姨的表现高度契合,她将丈夫的家庭暴力视为生活的一部分,这种认知反映出她已经把暴力行为常态化,认为这是正常现象。综上,答案选B。
3、福利院督导大刚发现新进的3位社会工作者在实际工作中都遇到了类似的问题:与老人沟通时感到困难,从而难以与老人建立关系。根据这一情况,大刚决定为他们定期进行团体督导。大刚制订了督导计划,确定了不同主题和内容的活动,以提升他们的实务能力,从而有效地解决问题。本案例中,大刚的督导方式是()。
A.咨询式督导
B.管理式督导
C.训练式督导
D.师徒式督导
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对不同督导方式特点的理解与运用。下面对各选项进行分析。A选项咨询式督导,督导者仅提供意见和咨询,被督导者自行决策并承担责任。在本题中,大刚不仅提供指导,还制订了督导计划并确定活动内容,并非单纯提供咨询意见,所以A选项不符合。B选项管理式督导,督导者更侧重于对被督导者的工作进行监督、考核等管理工作。而题干重点在于通过特定活动提升社会工作者的实务能力,并非强调管理职能,所以B选项也不正确。C选项训练式督导,督导者会对被督导者进行有计划的训练,提供教导和知识以提升其专业能力。大刚针对新进社会工作者与老人沟通困难的问题,制订督导计划,确定不同主题和内容的活动来提升他们的实务能力,符合训练式督导的特征,所以C选项正确。D选项师徒式督导,督导者以经验指导被督导者,强调经验传承。本题中重点在于有计划的训练活动,并非单纯的经验传授,所以D选项不合适。综上,答案选C。
4、社会工作者小田最近开始负责项目志愿者的督导工作,他模仿自己的督导老师给志愿者提供督导服务,但发现效果并不理想,督导老师建议他根据志愿者的特点以及机构对志愿者的要求和期盼,改善督导服务,对此,小田正确的改进措施有()。
A.根据志愿者服务的公益性特点,对志愿者放宽要求,尽量不惩处
B.对于志愿者之间发生的矛盾和冲突,要作为仲裁者去判断谁是谁非
C.把志愿者当成是机构服务的对象,帮助其实现自我成长和能力提升
D.依托自己与志愿者
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