《得道多助,失道寡助》.pptxVIP

《孟子》两章;得道多助，失道寡助;孟子（约前372一前289），;孟子生活在兼并战争激烈的战国中;其文气势充沛，感情洋溢，逻辑严;本文选自《孟子?公孙丑下》是一;学1习2课3文朗读研读细读背诵;PARTONE齐声朗读注意节;01朗读课文，注意读出文章的节;研读课文，根据注释加以翻译;天时不如地利，地利不如人和。0;三里之城,七里之郭,环而攻之而;城非不高也，池非不深也，兵革非;故曰，域民不以封疆之界，固国不;域民不以封疆之界：域:古义;寡助之至：之，动词，到。至，极;01字词小结02古今异义。03;委古义：放弃委而去之今义：;通假字。畔通“叛”，背叛。亲戚;摆出观点论证观点得出结论结构图;01“人和”与下文所说的“得道;本文阐述的主要观点是什么？问题;0102本文的论证方式有什么特;艺术特色：层次清楚，结构完整，;你知道孟子的有关故事或语录吗？;孟子语录：尽信书，则不如无书。;孟子故事孟母三迁;孟母断机杼;生于忧患，01死于安乐02选自;捣土用的杵舜/发于;第1段译文之一：舜从田野中被任;承接上文，引起下文。“所以……;第1段译文之二：所以，上天将要;奋起，指有所作为;第2段译文：一个人常犯错误，然;理解内容;共同的特点第一段六个人1、;生于忧患，死于安乐第二段常常处;即特殊论据——一般论据;背诵课文;字词小结;1、词性活用：苦、劳、饿、空乏;国拂01国防国家02不顺;入则无法家佛士。06拂同“弼”;01于02以03从舜发于;比较阅读;比较本文的两篇短文，看看它们提;相同之处：01两篇短文的题目均;第二则从个人事例说起，最后归结;23145第二则短文在文章结尾;你赞同孟子的“生于忧患，死于;《生于忧患，死于安乐》中提出担;仲尼厄而作《春秋》韩非囚秦，《;爱迪生小时候一边卖报一边作化学;logo贝多芬即使在双耳失聪的;优越的条件容易消磨人的意志，腐;课堂练习１．指出下列“之”的;２．指出下列各句的通假字。１）;３．指出下列加色词语的古今义。;生于忧患，死于安乐。”翻译最准;“故君子有不战，战必胜矣”正;使他身体饿瘦。使他筋骨劳累。请;“故君子有不战，战必胜矣”正;3）空乏其身。译：4）行拂乱其