2024年河北省邯郸市丛台区苏曹乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年河北省邯郸市丛台区苏曹乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某村拟举行村民委员会选举，该村村民老赵与其数名在县城打工的亲戚均登记参加选举。亲戚们因工作繁忙无法回村投票，委托老赵代为投票。根据《村民委员会选举规程》，老赵最多可以接受（）名近亲属委托代为投票。

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对《村民委员会选举规程》中委托投票相关规定的掌握。在村民委员会选举的情境里，当村民因特殊原因无法亲自参与投票时，是可以委托近亲属代为投票的，但有严格的数量限制。依据《村民委员会选举规程》，在这种村民委员会选举中，一名选民接受委托代为投票的近亲属数量最多为3名。本题中老赵的亲戚们因工作繁忙无法回村投票，委托老赵代为投票，所以老赵最多能接受3名近亲属的委托。因此正确答案是C选项。

2、青少年将“粉丝文化”使用为前卫网络语言．穿破洞牛仔装等看作时尚，但这在大多数老年人看来是难以理解和接受的，两代人对时尚的看法体现出同辈群体的特点是（）。

A.平等性

B.开放性

C.认同性

D.独特性

【答案】：D

【解析】本题主要考查对同辈群体特点的理解和应用。同辈群体具有平等性、开放性、认同性、独特性等特点。在本题情境中，青少年将“粉丝文化”用作前卫网络语言、穿破洞牛仔装等视为时尚，而这种时尚观与大多数老年人的看法不同，体现出了青少年这个同辈群体独特的文化和价值观。平等性强调群体成员间地位平等、无权威和强制服从关系，本题中未体现这方面内容。开放性侧重于群体对外部信息和新观念的接纳，题干未从该角度呈现相关信息。认同性是指群体成员对某些观念和行为的一致认可，题干重点并非强调青少年内部的认同情况。而独特性则契合本题情形，说明青少年同辈群体有其自身独特的时尚认知和表现，与其他年龄段群体存在明显区别。所以本题应选D选项。

3、社会工作者采用“控制自己暴力行为的提升”作为服务目标，而不是“打骂孩子次数的减少”。社会工作者的这种服务目标，体现了服务目标制定的（）要求。

A.可测量

B.可改变

C.可观察

D.积极正向

【答案】：D

【解析】本题是关于社会工作服务目标制定要求的选择题，关键在于判断“控制自己暴力行为的提升”这一目标体现了哪种目标制定要求。首先分析选项A，可测量通常指目标能够以具体的数据或指标来衡量。“打骂孩子次数的减少”是可以通过具体的次数统计来量化的，具有明显的可测量性，而“控制自己暴力行为的提升”相对难以用精确的数值去衡量，所以该目标未体现可测量要求。接着看选项B，可改变强调目标能够被改变、达成，但题干重点并非强调目标是否能被改变，而是目标表述的性质，因此该选项不符合题意。再看选项C，可观察是指目标的达成情况能够被直观地看到。“打骂孩子次数的减少”是可以通过直接观察来确定的，而“控制自己暴力行为的提升”较难直接观察到，所以该目标也未体现可观察要求。最后看选项D，积极正向要求目标从正面、积极的角度来表述。“控制自己暴力行为的提升”是从正面强调提升控制暴力行为的能力，相比“打骂孩子次数的减少”这种从减少负面行为的表述，更具积极正向性，所以该目标体现了积极正向的要求。综上，答案选D。

4、政策实施的总体目标已经达到，需要调整政策，以追求更高的目标属于社会政策调整的()的原因。

A.政策本身

B.政府方面

C.社会方面

D.实施者方面

【答案】：A

【解析】这道题考查的是社会政策调整原因的相关知识，正确答案为A选项。社会政策调整的原因可以从政策本身、政府方面、社会方面以及实施者方面等多维度考量。本题中提到政策实施的总体目标已经达到，需要调整政策来追求更高目标，这明显是基于政策自身情况的考量。从政策本身角度看，政策有其阶段性目标和发展性，当一个阶段目标达成后，为了适应不断变化的形势和需求，就需要对政策进行调整与完善，以推动政策向更高目标前进，故A选项符合题意。政府方面的因素通常涉及政府治理理念、行政体制变革等；社会方面原因多和社会环境、公众需求变化有关；实施者方面主要关注执行过程中实施者的能力、态度等。所以B、C、D选项均不符合本题所描述的情况。综上，本题应选A。

5、问卷中问题指标属性分为状态、行为与态度三种，下列问题中，旨在了解被研究者“行为”的是（）。

A.你在哪个领域工作?(1)民政(2)教育(3)其他

B.你属于哪个年龄段?(1)20岁以下(2)20～39岁(3)40～59岁(4)60岁及以上

C.过去一个月你参加过社会工作者考试辅导?(1)0次(2)1～2次(3)3-4次(4)5次以上

D.你认为社会工作综合能力科目辅导老师的讲课水平?(1)不好(2)一般(3)好

【答案】：C

【解析】本题考查对问卷中问题指标属性的理解，需判断各选项问题旨在了解被研究者的“状态”“