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射阳县盘湾小学教学设计与研究

科目:数学册数：5

课题笔算两、三位数乘一位数（一次进位）第8

1.探索并掌握两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算方法。

教

2.学生由复习迁移、类推到新知的学习。

学

目3.学生通过笔算，感觉美源于生活。

标

重教学重点：掌握计算方法，理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算

难理。

点教学难点：理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。

教具、学小黑板、教学光盘

具准备

初步教学设想（作业预设）二度备课

一、复习旧知：

笔算（指名学生板演）：

24×2=213×3=

二、创设情境，提出问题：

1.提出问题。

出示情景图：（13页例6）

2.抽学生回答从情景图中获得哪些数学信息。（学生观察并自由发言）

灰天鹅：48只；

白天鹅：是灰天鹅的2倍；

三、探索新知，解决问题

1．探讨两位数乘一位数一次进位的笔算乘法

根据情景图让学生提出问题后出示完整题目：

湖里有48只灰天鹅，白天鹅的只数是灰天鹅的2倍。白天鹅有多少只？

（1）请学生思考，交流解决问题的方法，列出算式：48×2

（2）动手操作，理解算理。

板书：48×2=

（这个算式表示什么意思？怎样计算呢？）

①学生估算48×2的积大约是多少?为什么？

②师生共同活动，演示操作，第一行摆4捆，另摆8根，表示48。接着再

摆同样一行。要求2个48根一共是多少根，就是要先算出2个8根

是多少，再算出