2024年江西省上饶市上饶县石狮乡招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年江西省上饶市上饶县石狮乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、留守儿童在当前社会已成为一个特殊的社会群体，日益引起社会的关注。有关调查数据显示，留守儿童多于流动儿童，而且留守儿童中女童的比例高于男童，其中高达12％的留守儿童都有偏差行为发生。社会工作者为了全面、深入地了解农村留守儿童的家庭教育失控对留守儿童行为的影响，打算对此开展一项研究，则社会工作者最应采用的研究方法是（）

A.实验研究

B.个案研究

C.行动研究

D.问卷调查

【答案】：B

【解析】本题主要探讨社会工作者在研究农村留守儿童家庭教育失控对其行为影响时应采用的研究方法。选项A实验研究，通常需要对研究对象进行人为的干预和控制，在真实的农村留守儿童环境中，很难严格控制各种变量来开展实验，该方法不太适合本题的研究情境。选项B个案研究，它能对单个的对象进行深入全面的研究。对于了解农村留守儿童家庭教育失控对其行为的影响，通过选取具有代表性的留守儿童个体进行深入剖析，可以详细了解其家庭环境、成长经历以及行为表现之间的内在联系，全面、深入地达成研究目的，故该选项正确。选项C行动研究侧重于将研究与行动结合起来，在实际行动中解决问题和改进实践，本题主要是了解情况而非解决实际行动中的问题，不是最恰当的研究方法。选项D问卷调查虽然能收集大量数据，但它只能获取较为表面和宽泛的信息，难以深入挖掘家庭教育失控与行为影响之间的深层次关系。综上，最应采用的研究方法是个案研究，答案选B。

2、下列选项中，属于亲社会行为的是（）。

A.小强因受到欺负而去欺负比他更小的孩子

B.明明从不随地吐痰

C.小丽为了拿奖学金努力地学习

D.小周在电影院大声喧哗

E.小赵帮助盲人老奶奶过马路

【答案】：B

【解析】该题正确答案为B。亲社会行为是指符合社会期望，对他人、群体或社会有益的行为。选项A中，小强受到欺负后去欺负更小的孩子，这是一种报复性、不良的行为，不仅没有对他人或社会产生积极作用，反而可能会引发更多的冲突和不良影响，不属于亲社会行为。选项C里，小丽为拿奖学金努力学习，主要目的是为了个人的利益和成就，并未直接体现出对他人、群体或社会的积极贡献，所以不属于亲社会行为。选项D中，小周在电影院大声喧哗，干扰了他人的观影体验，破坏了公共秩序，违背了社会公德，显然不是亲社会行为。选项E小赵帮助盲人老奶奶过马路，虽也是助人行为，但该题是单选题，答案唯一。选项B明明从不随地吐痰，维护了公共环境的卫生和整洁，有利于他人的健康和公共生活的良好秩序，是符合社会期望且对社会有益的行为，属于亲社会行为。

3、志愿者的“身份要素”不包括（）。

A.根据自由的意愿作选择

B.所作所为是满足社会的需要

C.不计金钱财务的酬赏

D.所作所为合法、合理

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对志愿者身份要素的理解。志愿者是基于自由意愿，为了满足社会需要而付出行动，且不追求金钱财务酬赏的群体。选项A，根据自由的意愿作选择是志愿者参与活动的基础，体现了其自主性与自愿性；选项B，所作所为满足社会需要是志愿者行动的重要目标和价值体现；选项C，不计金钱财务的酬赏是志愿者区别于普通劳动者的显著特征。而选项D，所作所为合法、合理，这是对所有社会行为的基本要求，并非志愿者独有的身份要素。所以这道题的答案是D。从对各选项的分析可以看出，我们要准确把握志愿者身份要素的本质特征，即自愿性、公益性、无偿性等，这样才能在面对此类题目时做出正确判断。同时，这也有助于我们在实际生活中更好地理解和参与志愿活动，明确志愿行为的核心内涵。

4、根据《收养法》，收养关系成立的必经程序是（）。

A.订立收养协议

B.办理收养公证

C.办理收养登记

D.办理户口登记

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对收养关系成立必经程序的法律规定的理解。依据我国《收养法》（现为《中华人民共和国民法典》婚姻家庭编相关规定），收养关系有着法定的成立程序。选项A，订立收养协议并非收养关系成立的必经程序，它可起到明确双方权利义务的作用，但不是关键要件。选项B，办理收养公证也不是收养关系成立的必要步骤，只是对收养行为的一种证明方式。选项D，办理户口登记是在收养关系成立之后进行户籍管理的操作，并非收养关系成立本身的程序。而选项C，办理收养登记是收养关系成立的必经程序，它是国家对收养行为进行管理和监督的重要手段，通过登记来确认收养关系的合法性和有效性。所以，本题正确答案是办理收养登记。

5、优抚安置社会工作不包括（）。

A.优抚医院社会工作

B.光荣院社会工作

C.精神病院社会工作

D.军转复退军人安置社会工作

【答案】：C

【解析】优抚安置社会工作是针对优抚安置对象及其相关人员和系统开展的社会工作服务。其涵盖了多