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2024年春期高中一年级期中语文质量评估

1.?下列各句中加点的词语解释错误的一项是（）[单选题]*

A.门衰祚薄，晚有儿息（祚薄：福分浅薄）

B.愿陛下矜悯愚诚，听臣微志（听：准许、成全）

C.前太守臣逵察臣孝廉（察：考察）(正确答案)

D.茕茕孑立，形影相吊（吊：安慰）

答案解析：

“察”在这里是“考察和推举”的意思。

2.?下列各组句子中，加粗虚词的意义和用法相同的一项是（）[单选题]*

A.生孩六月，慈父见背/信而见疑，忠而被谤

B.州司临门，急于星火/请奉命求救于孙将军

C.臣以供养无主，辞不赴命/扶苏以数谏故，上使外将兵(正确答案)

D.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃/有则改之，无则加勉

答案解析：

C项两个“以”都是“因为”的意思。A项，“见”，第一句中用在动词前，表示对自己怎么样；第二句中表被动。B项，“于”，第一句中是“比”；第二句中是“向”。D项，“则”，第一句中表转折，“可是”；第二句中是“就”。

3.?下列加粗的“以”字的意义和用法，与例句相同的一项是（）[单选题]*

例：臣以险衅

A.谨拜表以闻

B.伏惟圣朝以孝治天下

C.臣以供养无主(正确答案)

D.以弱天下之民

答案解析：

例句“以”是“因为”。A项“以”表目的，来；B项“以”是“用”；C项“以”是“因为”；D项“以”表目的，来。

4.?下列各句中加粗词的意思与现代汉语相同的一项是（）[单选题]*

A.欲苟顺私情，则告诉不许。

B.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。

C.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。

D.庶刘侥幸，保卒余年。(正确答案)

答案解析：

A项“告诉”，古义是“申诉”；今义是“说给人，使人知道”。B项“奔驰”，古义是“赴京就职”；今义是“（车、马等）很快地跑”。C项“辛苦”，古义是“辛酸悲苦”；今义是“身心劳苦”。D项“侥幸”古今义相同，都是“由于偶然的原因而得到成功或免去灾害”。

5.?下列各句的句式特点与例句相同的一项是（）[单选题]*

例：而刘夙婴疾病

A.则告诉不许(正确答案)

B.州司临门，急于星火

C.此小大之辩也

D.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨

答案解析：

例句是被动句，“婴”有“被缠绕”之意。A项是被动句，“不许”即“不被允许”；B项是状语后置句，正常语序为“于星火急”；C项是判断句，“此……也”表判断；D项是省略句，“唱晚”即“唱于晚”。

6.?下列各句中加粗词的活用类型，与例句相同的一项是（）[单选题]*

例句：历职郎署

A.群贤毕至

B.唐浮图慧褒始舍于其址(正确答案)

C.侣鱼虾而友麋鹿

D.月明星稀，乌鹊南飞

答案解析：

例句“职”是名词作动词，任职。A项“贤”是形容词作名词，贤能的人；B项“舍”是名词作动词，筑舍定居；C项“侣”“友”是名词的意动用法，以……为侣，以……为友；D项“南”是名词作状语，向南。

7.?下列对加粗词语的解说，不正确的一项是（）[单选题]*

A.字：古代男子成人，不便直呼其名，故另取一与本名涵义相关的别名，称之为字，以表其德。凡人相敬而呼，必称其表德之字。

B.太子洗马：是辅佐太子，教太子政事、文理的官员，从五品。(正确答案)

C.表：古代臣下呈给帝王的一种文书，如诸葛亮的《出师表》。

D.期功：古代丧服的名称。期，服丧一年。功，按关系亲疏分大功和小功，大功服丧九月，小功服丧五月。亦用以指五服之内的宗亲。

答案解析：

太子洗马是辅佐太子，教太子政事、文理的官员，是官名，并非从五品，不同朝代品级有变化。

8.?下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）[单选题]*

A.本文开篇从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，表明孝比忠更重要。

B.文章在叙述自己和祖母相依为命的深厚亲情之后，又以简洁精练的语言写朝廷对自己优礼有加，而自己却由于祖母供养无主，不能奉诏的两难处境。

C.作者在文中以侍奉祖母为由，向晋武帝司马炎陈述衷情，表达了暂时不就小职而最后任大职的愿望。(正确答案)

D.文章层层推进，直抒真情，叙事中动之以情，陈情中喻之以大义，最终打动了晋武帝，使他同意了李密的请求。

答案解析：

李密向晋武帝陈述衷情，目的是为了“愿乞终养”，并非是为了达到“暂时不就小职而最后任大职”的目的。

9.?下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）[单选题]*

A.臣之进退，实为狼狈

B.之二虫又何知(正确答案)

C.悦亲戚之情话

D.是臣尽节于陛下之日长

答案解析：

B项“之”是指示代词，这。A、C、D三项“之”都是结构助词，的。

10.?下列句子中，“其”的用法与其他三项不同的一项是（）[单