2024年河南省平顶山市鲁山县辛集乡招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年河南省平顶山市鲁山县辛集乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《老年人权益保障法》，下列做法正确的是()。

A.徐某以让孩子安心学习为由，强迫70岁的父亲住在郊外条件简陋的祖屋内

B.程某与65岁父亲照看林地，并把林地的收入都交给父亲

C.张某与68岁母亲关系不和，常年不回家看望母亲

D.陈某以放弃继承权为由，不赡养82岁的父亲

【答案】：B

【解析】本题主要考查对《老年人权益保障法》相关规定的理解与运用。解题关键在于明确该法对保障老年人权益的具体要求，然后分析每个选项是否符合这些要求。选项A，徐某强迫70岁的父亲住在郊外条件简陋的祖屋，这严重侵犯了老年人居住和生活环境应得到妥善保障的权益。老年人有权居住在适宜的环境中，而不是被强迫处于条件恶劣的地方，所以该做法错误。选项B，程某与65岁父亲照看林地，并将林地收入都交给父亲，体现了对老年人财产权益的尊重和保障。在家庭关系中，子女应当维护老年人的合法财产权益，这种做法是符合《老年人权益保障法》规定的，是正确的。选项C，张某与68岁母亲关系不和，常年不回家看望母亲，违反了《老年人权益保障法》中关于家庭成员应当关心老年人精神需求，不得忽视、冷落老年人的规定。关怀老年人不仅包括物质上的赡养，还包括精神上的慰藉，常回家看看是子女应尽的义务。选项D，陈某以放弃继承权为由，不赡养82岁的父亲，这是没有法律依据的错误行为。赡养老人是子女的法定义务，该义务并不因放弃继承权而免除，所以该做法不正确。综上，正确答案是B选项。

2、单亲母亲小赵每逢周末既要做家政服务的钟点工，又要往返于自家和父母家接送孩子。社会工作者考虑到小赵的实际情况，说服大家将小组活动的时间改为每周平日的傍晚时分。上述事例中，最能体现社会工作者这一做法的原则是（）。

A.兼顾妇女的实用性性别需求和战略性性别需求两种基本的需要

B.小组活动的时间和场地一定要根据妇女的情况而定

C.兼顾社会工作者和妇女的平等关系

D.需要关注自己的情绪和感受，将自己的心放到小组中去

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社会工作者做法所体现原则的理解。解题关键在于分析题干中社会工作者的具体行为，并将各选项与该行为进行匹配。题干分析题干中单亲母亲小赵周末既要做钟点工又要接送孩子，社会工作者考虑到她的实际情况，将小组活动时间改为每周平日的傍晚时分。这一行为重点体现了社会工作者对妇女实际情况的关注和调整。选项分析A选项：实用性性别需求和战略性性别需求分别侧重于妇女的基本生活需求和长远发展需求，题干中主要体现的是对活动时间的调整以适应妇女实际情况，并非重点关注这两种需求，所以A选项不符合题意。B选项：社会工作者根据小赵的实际情况对小组活动时间进行更改，充分说明了小组活动的时间和场地应根据妇女的情况而定，该选项准确体现了题干中社会工作者做法的原则，故B选项正确。C选项：题干中并未涉及社会工作者和妇女平等关系的相关内容，重点在于活动时间的调整，所以C选项不正确。D选项：关注自己的情绪和感受并投入小组，与题干中根据妇女情况调整活动时间这一核心内容无关，所以D选项也不符合题意。综上，答案选B，因为题干中社会工作者的做法核心是根据妇女实际情况调整小组活动时间，最能体现小组活动的时间和场地要根据妇女的情况而定这一原则。

3、社会支持者小星针对社区矫正对象成立的“星星点灯小组”属于（）。

A.支持小组

B.治疗小组

C.成长小组

D.教育小组

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同类型小组的概念理解与区分，以此来判断“星星点灯小组”所属类型。以下对各选项逐一分析：A选项：支持小组。支持小组通常是由具有某一共同性问题的成员组成，旨在通过小组组员彼此之间提供信息、建议、鼓励和情感上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。而社区矫正对象面临的不仅是一般性的共性问题及情感支持需求，支持小组的功能并不足以满足他们的矫正需求，所以“星星点灯小组”不属于支持小组。B选项：治疗小组。治疗小组的组员一般来自那些不适应社会环境或其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群。社区矫正对象正是因犯罪等行为不被社会规范所接纳，需要对其行为、心理等方面进行矫正治疗，“星星点灯小组”针对社区矫正对象成立，符合治疗小组的特征，所以该小组属于治疗小组，此选项正确。C选项：成长小组。成长小组多运用于各类学生及边缘群体的辅导工作，旨在帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决所存在的问题并促进个人正常健康地发展。社区矫正对象的核心问题是行为矫正，并非单纯的个人成长探索，所以该小组不属于成长小组。D选项：教育小组。教育小组的宗旨在于通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员改变其