广东佛山市禅城区南庄镇紫南小学招聘数学临聘教师笔试高频难、易错点备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

广东佛山市禅城区南庄镇紫南小学招聘数学临聘教师笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、乙在怀孕期间其丈夫甲意外死亡，且未留下遗嘱。甲的父亲已经去世，甲的母亲与甲、乙共同生活。经过夫妻财产分割后，认定甲的个人遗产有30万元。其中10万元由甲母继承，10万元由乙继承，并且依法为胎儿预留了10万元的继承份额。由于乙过度悲伤，孩子早产后夭折，本案中为孩子预留的10万元应当（）。

A.由甲母与乙共同继承，自行协商分配

B.由甲母和乙各继承5万元

C.全部由甲母继承

D.全部由乙继承

【答案】：D

【解析】本题可依据《民法典》中关于胎儿继承权以及遗产分配的相关规定来进行分析。根据《民法典》规定，遗产分割时，应当保留胎儿的继承份额。胎儿娩出时是活体的，该胎儿依法取得民事权利能力，保留的份额由胎儿继承；若胎儿娩出时为死体，保留的份额按照法定继承办理。在本题中，孩子早产后夭折，意味着胎儿出生时是活体，其依法享有民事权利能力，能够继承为其预留的10万元遗产。而当该婴儿夭折后，其遗产应该按照法定继承来处理。由于该婴儿的父亲甲已经去世，其法定第一顺序继承人只有母亲乙。所以，该婴儿所继承的10万元遗产应由乙全部继承。

2、从1982年到1986年，从2004年到2020年，历年“中央1号文件”的发布始终紧紧围绕“三农”问题。下列关于“三农”议题对应正确的是（）。

A.2017年聚焦“农业供给侧结构性改革”

B.2018年聚焦“农业现代化”

C.2019年聚焦“农村振兴战略”

D.2017年聚焦“农业农村优先发展”

【答案】：A

【解析】历年中央一号文件在不同年份聚焦了不同的“三农”议题。2017年中央一号文件聚焦农业供给侧结构性改革，旨在通过调整农业生产结构、提升农产品质量等方式，提高农业的供给质量和效率，增强农业竞争力，这是符合当时农业发展阶段和市场需求的重要决策。2018年中央一号文件对实施乡村振兴战略进行了全面部署，而非聚焦“农业现代化”，乡村振兴战略涵盖产业、人才、文化、生态、组织等多方面振兴，是新时代“三农”工作的总抓手。2019年中央一号文件围绕坚持农业农村优先发展做好“三农”工作，并非聚焦“农村振兴战略”，强调要把农业农村优先发展原则体现到各个方面，推动农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展。强调“农业农村优先发展”并非2017年聚焦内容。所以正确的是2017年聚焦农业供给侧结构性改革。

3、近年来，“医闹”事件呈现频发态势，不时有医务人员遭受恶意伤害甚至死亡的案例见诸新闻媒体。针对这一现象，某地公安部门开展了“打击医闹专项行动”，该地政府则倡导借助相对独立的第三方医患调解组织，以政府购买服务的方式来解决“医闹”问题。对此，下列说法正确的是（）。

A.“医闹”现象的存在说明法律在社会纠纷解决中的中心地位仍有待加强

B.第三方医患调解组织受政府委托，其决定具有国家强制力

C.政府购买第三方服务不利于客观公正地解决医患矛盾

D.“医闹”的解决依赖医患治理，政府机关不应介入

【答案】：A

【解析】近年来，“医闹”事件频繁发生，反映出社会纠纷解决机制存在一定问题。某地公安部门开展“打击医闹专项行动”，政府倡导发挥第三方医患调解组织作用并以购买服务形式解决“医闹”问题。在社会纠纷解决体系中，法律应当处于中心地位。而“医闹”现象的频发，说明部分人没有通过合法、合理的法律途径解决医患纠纷，而是采取了极端方式，这充分表明法律在社会纠纷解决中的中心地位仍有待进一步加强。第三方医患调解组织虽然受政府委托，但它属于相对独立的民间组织，并非具有国家强制力的机关，其作出的决定主要依靠双方的自愿遵守，不具有国家强制力。政府购买第三方服务可以借助第三方的专业性、中立性来解决医患矛盾。第三方组织不受医患双方的利益直接影响，能够更客观公正地对医患纠纷进行调解和处理，所以政府购买第三方服务有利于客观公正地解决医患矛盾。“医闹”问题不仅涉及医患双方的矛盾，还关系到社会秩序和公共安全。政府机关具有维护社会秩序、保障公民权益的职责，在“医闹”问题的解决中，政府机关不仅应该介入，而且要发挥重要的引导和监管作用，不能将责任完全推给医患双方自行治理。综上，描述正确的说法是“医闹”现象的存在说明法律在社会纠纷解决中的中心地位仍有待加强。

4、货币的两种基本职能是（）

A.使用价值和价值

B.价值尺度和流通手段

C.价值尺度和价格

D.支付和贮藏手段

【答案】：B

【解析】货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币等职能。其中，价值尺度和流通手段是货币的基本职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能；流通手段是指货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能，二