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2024年河南省漯河市源汇区马路街街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在青少年小组最近几次活动中,社会工作者小刘发现组员的关系更加亲密,凝聚力大大提高,组员对解决这些问题充满信心和希望,也更加具有责任意识。小刘自己开展小组活动轻松了很多,很多任务都可以让组员来完成。根据此阶段组员的特点判断,该小组目前处于()。

A.工作开始阶段

B.中期转折阶段

C.后期成熟阶段

D.工作结束阶段

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对小组工作不同阶段特点的理解与判断。在小组工作中,各阶段具有不同特征。工作开始阶段,组员间关系尚浅,凝聚力较弱,组员对任务参与度不高,社会工作者承担主要工作。中期转折阶段,组员之间会出现冲突和矛盾,凝聚力有待进一步提升。而后期成熟阶段,组员关系亲密,凝聚力大大增强。组员对解决问题充满信心与希望,责任意识提高,能够承担更多任务,社会工作者工作压力减轻。本题中,组员关系更加亲密、凝聚力提高、对解决问题有信心且更具责任意识,很多任务可由组员完成,这些都符合后期成熟阶段的特点。工作结束阶段主要是处理组员的离别情绪等内容,与题中描述不符。所以该小组目前处于后期成熟阶段,答案选C。

2、一次小组活动中,组员小张突然质疑组员小刘,认为他在小组中过于表现自己,让其他组员没有表达机会,小张的话立即得到其他组员的响应,纷纷指责小刘,此时,社会工作者首先应当做的是()。

A.处理抗拒行为

B.处理组员的不满情绪

C.结束小组讨论

D.请小刘回应小张的质疑

【答案】:D

【解析】在小组活动中出现组员间的矛盾状况时,需要社会工作者采取恰当措施来处理。本题中,小张质疑小刘,其他组员随之指责小刘。此时,若直接处理抗拒行为,情况并不明确,可能会让局面更加混乱;处理组员的不满情绪也缺乏针对性切入点。结束小组讨论则会中断活动进程,不利于问题解决。而请小刘回应小张的质疑,能够让小刘有机会表达自己的想法,为解决矛盾提供契机,也能让小组继续深入探讨问题,是解决当前矛盾的合理且首要的做法,所以选D。

3、星光志愿者协会选派大学生志愿者小王到某敬老院开展志愿服务。根据《志愿服务记录办法》,下列该协会对小王志愿服务的做法中,正确的是()

A.协会为保护小王工作积极性,没有记录其被投诉信息

B.协会将小王往返敬老院的交通时间计算在志愿服务时间内

C.协会向小王收取50元志愿服务记录保存费

D.协会为小王出具了志愿服务证明,以方便其就业

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对《志愿服务记录办法》相关规定的理解与运用。选项A,志愿服务记录应真实、准确、完整,不能因保护志愿者工作积极性而不记录被投诉信息,要全面如实记录志愿者的服务情况,所以A选项错误。选项B,往返交通时间不属于实际从事志愿服务的时间,不能计算在志愿服务时间内,B选项不符合规定。选项C,志愿服务记录保存不应向志愿者收费,协会向小王收取50元志愿服务记录保存费的做法是错误的。选项D,依据规定,志愿者需要时,志愿服务组织应当为志愿者如实出具志愿服务证明,方便其在就业等方面的使用,协会为小王出具志愿服务证明以方便其就业是正确的做法。综上,本题正确答案是D。

4、社区社会工作者老金经常联系相关机构给社区内没有接受过正规教育的居民提供教育机会,帮助居民掌握投诉途径、公民权益等知识,改善他们在这方面存在的知识欠缺。老金所开展的社区教育的内容属于()。

A.补偿式教育

B.控制式教育

C.发展式教育

D.惩罚式教育

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对不同社区教育内容类型的理解与区分。社区教育的内容分为补偿式教育、控制式教育、发展式教育等类型。补偿式教育是针对没有受过正规教育的社区居民,提供教育机会以补偿他们知识上的欠缺。控制式教育主要是通过一些规定和要求来控制居民的行为。发展式教育重点在于挖掘居民的潜能,促进社区的发展。而惩罚式教育并非社区教育的常规类型。题干中明确指出老金给没有接受过正规教育的居民提供教育机会,帮助他们掌握相关知识以改善知识欠缺状况,这完全符合补偿式教育的特点。所以本题正确答案是A选项。

5、社会工作者小平为社区内的低龄老年人设计了一个服务项目,运用艺术治疗方法为老年人开展有益身心的治疗性服务,在活动的设计上,小平应选择()。

A.带有创意的表达性活动

B.有较复杂工艺的活动

C.有益于老人健康的简单活动

D.带有竞争性的活动

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对为社区低龄老年人设计服务项目活动的理解。对于此类服务活动设计,需充分考虑老年人的特点和需求。A选项带有创意的表达性活动,可能对部分老年人的创意激发和表达有帮助,但并非所有低龄老年人都适合或有兴趣参与,其针对性不够明确。B选项有较复杂工艺的活动,低龄老年人可能在操作复杂工艺时面临困难,这不仅

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