2024年河北省石家庄市鹿泉市铜冶镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年河北省石家庄市鹿泉市铜冶镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、（）运用社会工作的专业知识、方法和技巧，及时发现、预防、舒缓和解决过往部队以及单位内部职工的社会问题。

A.优抚医院社会工作

B.军供社会工作

C.光荣院社会工作

D.烈士褒扬社会工作

【答案】：B

【解析】本题主要考查不同类型社会工作的职责范围，需要准确把握各选项对应社会工作的特点，从而判断哪个选项符合题干描述。选项A，优抚医院社会工作主要聚焦于为在优抚医院接受治疗的伤病残军人等提供专业服务，重点在于解决他们在医疗康复、心理等方面的问题，并非针对过往部队以及单位内部职工的社会问题，所以A选项不符合。选项B，军供社会工作运用社会工作的专业知识、方法和技巧，主要负责及时发现、预防、舒缓和解决过往部队以及单位内部职工的社会问题，其工作场景涉及军供站等，要保障过往部队和相关职工在军供保障过程中的各类需求得到满足，与题干表述一致，所以B选项正确。选项C，光荣院社会工作是为孤老优抚对象等在光荣院生活的群体提供服务，关注他们生活照料、精神慰藉等方面，并非针对过往部队和单位内部职工这一群体，所以C选项错误。选项D，烈士褒扬社会工作侧重于烈士的褒扬、纪念活动以及烈属的精神抚慰等工作，和题干中解决过往部队及单位内部职工社会问题的内容不相关，所以D选项错误。综上，答案选B。

2、某社区服务中心的社会工作者希望通过问卷调查了解社区居民的社会支持网络。问卷问题设计中应避免出现“双重含义”，下列问题中具有“双重含义”的是：

A.您的性别？①男②女

B.您的亲戚和朋友多吗？①很多②较多③一般④较少⑤很少

C.当遇到困难时，您最喜欢找谁寻求帮助？①家人②朋友③同事④邻居⑤其他（请注明）

D.您是否接受过志愿者的帮助？①是②否

【答案】：B

【解析】本题可根据双重含义的概念，对每个选项进行逐一分析。双重含义指一个问题中包含两个或多个不同的主题或概念，可能让回答者产生困惑。A选项您的性别？①男②女，此问题清晰明确，仅询问居民的性别，不存在双重含义，能让回答者准确作答。C选项当遇到困难时，您最喜欢找谁寻求帮助？①家人②朋友③同事④邻居⑤其他（请注明），该问题聚焦于遇到困难时寻求帮助的对象，主题单一，不会使回答者产生理解上的歧义。D选项您是否接受过志愿者的帮助？①是②否，问题简单直接，就是询问是否接受过志愿者帮助，不存在双重含义，回答者能够轻易理解并选择答案。而B选项您的亲戚和朋友多吗？①很多②较多③一般④较少⑤很少，该问题将亲戚和朋友两个不同的社交群体合并在一起提问，属于双重含义问题。因为亲戚和朋友是不同的社交关系，居民可能亲戚多但朋友少，或者相反，这样的问题可能让回答者不知如何选择，无法准确表达自身情况。综上，具有双重含义的问题是B选项。

3、2018年，甲县村民王某（男）与夏某（女）结婚，王某夫妇结婚后不久到乙县建筑工地务工并居住至今。下列关于王某夫妇计划生育管理工作的说法中，正确的是（）。

A.甲县和乙县人民政府共同管理，以甲县管理为主

B.仅由甲县人民政府管理

C.甲县和乙县人民政府共同管理，以乙县管理为主

D.仅由乙县人民政府管理

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对流动人口计划生育管理工作相关规定的理解。依据我国相关政策，对于流动人口的计划生育管理工作，实行户籍所在地和现居住地人民政府共同管理，且以现居住地管理为主的原则。在本题中，王某夫妇户籍所在地为甲县，然而他们自结婚后不久便前往乙县建筑工地务工并居住至今，乙县属于现居住地。按照规定，甲县和乙县人民政府应共同承担对王某夫妇计划生育管理工作，同时以乙县管理为主。选项A中以甲县管理为主不符合规定；选项B仅由甲县人民政府管理，忽略了现居住地的管理责任；选项D仅由乙县管理，没有体现出两地共同管理，所以A、B、D选项均不正确。因此，正确答案是C选项。

4、关于弗洛伊德精神分析理论的说法，正确的是（）

A.前意识是精神分析理论的核心要素

B.性心理发展是个人心理发展的基础

C.超我是本我由经验中发展出来的

D.防卫机制是正向的自我调适方法

【答案】：B

【解析】这是一道关于弗洛伊德精神分析理论的单选题，破题点在于准确把握该理论各要素的内涵并对选项逐一分析判断。选项A，精神分析理论的核心要素应是潜意识，而非前意识。前意识只是介于意识和潜意识之间的部分，能被召回到意识中，所以A选项错误。选项B，弗洛伊德认为性心理发展是个人心理发展的基础，他将个体的心理发展分为不同的性心理阶段，如口腔期、肛门期等，这些阶段对个体人格的形成和发展起着关键作用，故B选项正确。选项C，自我是本我由经验中发展出来的，它遵循现实原则，协调本我与超我之间的矛盾，而超我是道德化的自我，代表着社会的道德标准和价值观，所