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2024年河北省张家口市康保县张纪镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、下列情况中，应视同工伤的是（）。
A.因自杀导致的伤亡
B.因灭火抢险而负伤
C.因自残导致的伤亡
D.因犯罪或者违反治安管理导致的伤亡
【答案】：B
【解析】本题主要考查视同工伤的情形判定，需依据相关法律法规对各选项进行逐一分析。根据我国《工伤保险条例》规定，职工存在某些特定情形时应视同工伤。选项A中，自杀行为是职工主动放弃自己生命的行为，并非因工作原因或在工作相关的特定情境下发生的伤害，不符合视同工伤的条件，所以不应认定为工伤。选项B，灭火抢险属于为了公共利益而实施的救助行为，这种行为具有一定的风险性，职工在这个过程中负伤，体现了其为了社会公共利益而做出的牺牲，从保障职工权益和鼓励公共救助行为的角度出发，应视同工伤，该选项正确。选项C，自残是职工故意对自己身体造成伤害，这违背了工伤认定中基于工作或与工作相关因素导致伤害的原则，所以不能认定为工伤。选项D，因犯罪或者违反治安管理导致的伤亡，是职工自身违反法律法规的行为所致，这种行为不应受到法律的保护和支持，因此不能视同工伤。综上，正确答案是B选项。
2、某校发生一起高年级学生欺负低年级学生的事件，给低年级学生乱起外号，钱物，引起学校的高度重视并开始调查。此类学生的行为属于（）。
A.本能行为
B.利己行为
C.偏差行为
D.犯罪行为
【答案】：C
【解析】本题主要考查对不同行为类型的理解与区分。解题的关键在于准确把握每个选项所代表的行为特征，并将题干中高年级学生的行为与之进行对比分析。选项A，本能行为指的是由动物（包括人类）的生理机制决定而与生俱来的行为，比如婴儿的吸吮、抓握等动作。而题干中高年级学生欺负低年级学生的行为并非是由生理机制决定的与生俱来的动作，所以不属于本能行为，A选项不符合。选项B，利己行为通常是指行为主体以满足自身利益为出发点的行为。虽然欺负行为可能在一定程度上让高年级学生获得了心理上的某种满足感或物质上的钱物，但该行为的重点在于违反了道德规范和学校秩序，而不仅仅是单纯的利己，因此不能简单归结为利己行为，B选项也不正确。选项C，偏差行为是指偏离了社会公认的行为规范和准则的行为。题干中高年级学生给低年级学生乱起外号、索要财物，明显违背了学校倡导的文明、友善、尊重他人等行为规范，属于偏差行为，C选项正确。选项D，犯罪行为是指违反刑法规定，具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性的行为。题干中仅表明是学校内的欺负事件，未体现出达到犯罪所要求的严重程度和刑事违法性，所以不属于犯罪行为，D选项错误。综上，本题正确答案是C。
3、提升妇女的性别意识，促进自省、自信和自我认同。属于妇女社会工作的（）目标。
A.直接
B.间接
C.中间
D.最终
【答案】：C
【解析】本题考查妇女社会工作目标的分类及特点。妇女社会工作目标分为直接目标、中间目标和最终目标。对于本题内容，我们需分析每个选项并结合题干信息来确定答案。直接目标主要是针对妇女当前面临的具体问题和困境提供直接的服务和支持，比如为遭受家庭暴力的妇女提供庇护所、为贫困妇女提供就业培训等，它侧重于解决当下的实际困难。而题干中提升妇女的性别意识，促进自省、自信和自我认同，并非直接针对某一具体现实困难，所以A选项直接目标不符合要求。间接目标通常是通过影响相关的社会政策、制度、文化等宏观层面因素，来为妇女创造更有利的外部环境，但题干内容并非是关于对宏观环境因素的影响，故B选项间接目标也不正确。中间目标注重提升妇女自身的能力和意识，包括增强妇女的自我认识、提高其社会参与能力等。题干中提升妇女的性别意识，促进自省、自信和自我认同，正是致力于提升妇女自身内在的认知和心理状态，属于中间目标的范畴。最终目标则是实现男女平等、消除性别歧视等，是更为长远和宏大的愿景。题干所描述的内容仅仅是迈向最终目标过程中的一个中间阶段，并非最终要达成的状态，所以D选项最终目标也不合适。综上，答案选C。
4、青少年社会工作包括服务青少年成长发展、预防青少年违法犯罪、维护青少年合法权益三个方面．以下不属于青少年社会工作内容的是()。
A.通过个案、小组和社区工作等社会工作方法，加强对闲散青少年的接触联系
B.关注普通青少年向有不良行为青少年转化的边界，避免青少年受外界不良行为影响产生不正常的社会化倾向
C.为青少年提供法制宣传教育和法律咨询服务
D.协助青少年开展自我探索
E.构建和睦亲子关系
【答案】：D
【解析】青少年社会工作主要涵盖服务青少年成长发展、预防青少年违法犯罪、维护青少年合法权益这三方面内容。下面来分析每个选项：A选项通过多种社会工作方法加强对闲散青少年的接触联系，可有效帮助他们更好地成长发展，属于青少年社会工作内容；B选项关注青少
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