八年级语文上册22人类制造物种灭绝危机.pptxVIP

《人类制造物种灭绝危机》

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教学设计

教学重点难点

教学准备

教学过程

板书设计

教学反思

教学目标

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知识与技能

回想和统计从小到大自己看到或听到，但现在看不到物种，说说他们消失原因

再读课文，小组合作思索眉批中问题，学会搜集信息

过程与方法

情感态度与价值观

介绍进化史上灭绝物种，增强学生环境保护意识

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回想和统计从小到大自己看到或听到，但现在看不到物种，说说他们消失原因

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作业布置

课堂小结

拓展延伸

新知探究

创设情境

激情导入

教学过程

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图片导入，走进生物

图片展示

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初读课文，整体感知

阅读文本，圈点勾画，找出每则材料关键词和关键句，归纳主要信息。

一1,2段全球多样性生物面临危机。

二3-7段明确告诉人们我们正在制造和经历第六次物种灭绝。

三8-13段说明安全物种并不安全，他们随时都有灭绝危险。

四14-15段告诫人类，必须增强环境保护意识。

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精读课文，思索讨论

再读课文，领会意图，提取有用信息，学会筛选文中句子回答下列问题。

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小结

每个物种灭绝一面镜子，照见，是人类霸道和残忍，让我们从现在开始，与生物为伴，共建美好地球。

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布置作业

以“地球上灭绝物种”为主题，绘制一期手抄报。

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板书设计

人类制造物种灭绝危机

降低污染排放

停顿过分开发

降低灭绝危险

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教学反思

学生对科普作品不太感兴趣，教师应结合自然界中越来越多动植物濒临灭绝现实状况，唤起学生环境保护意识、杜绝不良行为。

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